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시 교육론 시의 소통 구조와 감상, 태학사, 1996.
윤여탁, 현대시 제재의 교육적 위계에 대한 연구, 국어교육95호, 한국국어교육연구회, 1997.
윤여탁, 시 교육론2 방법론 성찰과 전통의 문제, 서울대 출판부, 1998.
이대규, 교과로서의 문학의 구조
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시론을 들 수 있다. 여기에서 우선 눈에 띄는 것은 한국현대시에서 많은 예문을 취하고 있어서 이해가 쉽고 그만큼 일반 독자들이 접근하기 쉽다는 점, 또 자기나름대로의 ‘동일성의 시학’이라는 이론을 전개하며 이 관점에서 모든 부분을
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현대시 수업은 일회성으로 그쳐서는 안 되며 지속적인 교육과 정당한 평가도 반드시 뒤따라야 할 것이다.
참고 문헌
김준오 편, 『한국 현대시와 패러디』, 현대미학사, 1996
고현철, 『현대시의 패러디와 장르이론』, 태학사, 1997
이미란, 『한
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시의 주제를 바르게 이해할 수 있다. 현대시에서는 개인을 넘어선 사회 현실의 문제가 시 속에 들어오기도 한다. 하지만 그런 경우에도 반드시 정서적 차원의 여과 과정을 거쳐 표현되는 것이 일반적이다.
2. 주제 파악 방법
시의 주제를 드러
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시에 우리의 정신영역을 확대할 것으로 믿는다.
참고문헌
김용직(1996), 한국 현대시사, 한국문연
김재홍(1998), 한국현대시의 사적 탐구, 일지사
송기한(2009), 해방공간의 서정시와 현대시의 근원, 대전대학교인문과학연구소
신범순(1998), 한국
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현대미학』, 서광사
R. Welleck & A. Warran, 백철, 김병철 공역, 『문학의 이론』, 신구문화사
W. 카이저, 김윤섭 역, 『언어예술작품론』, 시인사, 1988
스탄젤, 김정신 역, 『소설의 이론』, 문학과 비평사, 1990
찰스 E메이, 최상역 역, 『단편소설의
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2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의 구성요소
가. 멘토링의 기원 및 개념
나. 타사사례 27
다. 우리회사의 멘토링 제도 시행방안
라. 멘토링 시행시 기대효과
III. 결론
IV. 참고문헌
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시 고려해야 할 사항·················(16)
5. 경호무도 교육에 대한 평가방법·························(17)
6. 위기대응을 위한 경호무도의 방법·······················(18)
Ⅴ. 민간경호원 무도교육 실태와
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시하여야 할 것이다.
참고 문헌
국내 문헌
김경지(19930, 태권도학 개론, 경운출판사
김귀봉 외(1996), 사회체육지도론, 도서출판.
김광성 김경지(2000), 한국 태권사, 경운출판사, p.75.
김재일(1990), 검도총서, 서민사.
김상흥(1999), 사회체육지도이론
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일반 윤리적 고찰 ?????????????????????????????????????????? 7
1. 존엄사(尊嚴死)의 존엄성에 대하여 ??????????????????????????? 8
2. 죽음에 대한 낙관적인 입장 ????????????????????????????????? 9
3. 인간의 자기 결정권 ???????????????????????????????????????10
4. 의원성
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(주)현대시스템에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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현대자동차에서 특근을 하긴 하였지만 연관선이 없어서 그것 역시 어필할 수가 없었습니다.
자격증을 다수 보유한들 경험이 부족하면 의미가 없다고 생각 합니다. 이런 것을 극복하고자 기계설계산업기사 준비를 통해 금형관련 이해의 폭을
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텔레콤 - 사무직, 인바운드
84. LG - 마케팅, 관리부
85. LG 유통 - 단체급식
86. LG통신 - 통신
87. MBC - 제작지원팀, C.G, PD, 광고
88. MTM - 기획, 홍보
89. SK - 연구개발
90. SK 텔레콤 - 텔레마케터, 마케팅, 시설보안, 기지국 운용 유지보수
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시를 한 줄 읽어주시면서 우리들에게 말했었다.
결코 세상의 노예가 되지 말라고...
나는 거칠 것 없이 내달리는 열차처럼 앞만 보고 달려왔다. 그 선생님들을 만나지 않았더라면
문화적 가치관을 잃어버린 현대문명에 예속된 비극적인 삶을
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시 제 목표를 달성하기 위해 최선의 노력을 다하겠습니다.
4) 희망진로 및 향후계획
석사과정을 마친 후, 박사과정을 밟을 계획입니다. 그래서 박사 학위를 취득하고 싶습니다. 제가 전문 경영인이 되기 위해서는 대학원에서의 공부만으론 부
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시간과 그 외의 시간을 이용해 교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니
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