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효과, 미간행 석사학위논문, 광주교육대학교 교육대학원, 2003
◈ 홍은숙, Gardner의 다중지능 및 이해를 위한 교수 이론의 지식교육에의 시사점 연구, 2002
◈ Gardner. H, 김명희·이경희 역, 다중지능의 이론과 실제, 양서원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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1997), 멀티미디어와 정보사회, 나남
◎ 방송통신교육연구소(1997), 가상교육체제 구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교,
◎ 신정철(1998), 가상교육과 유관 교육제도, 98 원격교육 심포지움 발표자료, 방송대학, 4,24
◎ 유광원(1997), 국내 최
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효과는 어떠할 것인지 생각해 보자.
※ 참고문헌 및 사이트
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
이신동(1997b). 적성-처치 상호작용 연구를 위한 적성개념의 탐색. 순천향인문과학논총, 4집, 283-306.
이신동(1996). 선행조직자의 적성-처
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사회연구원.
조흥식. 『장애인 생활시설의 새로운 패러다임: 개방화를 중심으로』.
보건복지부 홈페이지 http://www.mohw.go.kr/
교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr/ Ⅰ. 서론
1. 장애아동 복지의 필요성
2. 장애아동 복지의 개념정의
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사회내에서 아동·가족복지의 중추 기능을 수행할 수 있는 운영체계를 갖추어야 한다.
Ⅲ. 결 론
시설보호의 궁극적 목표는 아동을 가정으로 복귀시키는 것이다. 그러나 가정으로 복귀하는 아동의 수는 거의 드문 것이 현실이다.
매년 1,000
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사회와 사회구조에
미치는 영향과 변화
서론
본론
Ⅰ. 세대의 정의
1. 다양한 세대의 정의들
2. 세대 구분의 모호성
3. 현재 세대 갈등을 바라보기 위한 세대 구분은?
Ⅱ. 갈등의 원인
1. 가장 기본적 원인
2. 사회 심리학적 분석 고찰
3. 역사적
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효과
2.5 지속적 한류를 위한 지향점
3. 문화상대주의
3.1 문화상대주의
3.2 문화상대주의의 예
3.3 문화상대주의에 대한 비판
4. 디지털 콘텐츠
4.1 지식정보사회와 콘텐츠
4.2 디지털 콘텐츠의 개념
5. 문화 마케팅
5.1 문화 마케팅의 의의
5
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정보화 시대로 들어선 이후 전세계는 인터넷에 바탕을 둔 지식정보사회로 급속히 전환되고 있다. 또한 세계 인터넷 이용자 수가 2001년 약 5억명을 넘었으며 2005년에는 전세계 인구의 15%에 해당하는 10억명에 이를 것으로 전망하고 있다(한국인
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1. B. 러셀著. 최민홍譯. 『서양철학사』. 집문당. 1991.
2. M. 워녹著. 김상배譯. 『현대의 윤리학』. 서광사. 1991.
3. W.K. 프아케나著. 황경식譯. 『윤리학』. 종로서적. 1996.
4. 김경식著. 『교육사·철학신론』. 교육과학사. 1998.
5. 『현대사조론-분
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현대여가사회의 이해 (손해식,백산출판사,2002)
현대 여가학 (이철원,대한미디어,2002)
레포츠 종목 로드맵Book (심창섭.홍경출판사.2003)
건강과 체력의 과학적 기초 (한국스포츠과학원.보경문화사.1989)
참고문헌과 싸이트 서론
본론
Ⅰ.
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