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현대문학작품에 반영되어 우리 사회를 그리는 거울이 되고 있다. 현재 우리가 살고 있는 세계는 ‘탈근대’라고 말한다. 그러나 여전히 우리는 근대사회의 지배사상인 자본주의에 의해 결정되는 삶을 살고 있다. 이러한 작품을 통해 현재 우
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현대문학사』, 현대문학, 1989. 1910년대
1. 시 2
2. 소설 3
3. 희곡 5
4. 비평 7
1920년대
1. 시 10
2. 소설 12
3. 희곡 14
4. 비평 19
1930~1945년
1. 시 23
2. 소설 26
3. 희곡 2
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문학사, 1991
김흥규, 『한국 현대시를 찾아서』, 푸른 나무, 2005
문덕수, 『한국모더니즘 시 연구』, 시문학사, 1981
윤호병, 『문학이라는 파르마콘』, 새미, 2006
원명수, 『모더니즘 시 연구』, 계명대학교 출판부
정순진, 『김기림 문학연구』,
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문학혁명 시기 중국이 전통윤리로부터 벗어나 계몽의 길로 나아가는데 큰 영향을 미친 의미 있는 작품이었음에 틀림없다.
참고문헌
- 김영구·김진공(2019). 중국현대문학론. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 노신의 삶과 「광인일기」의
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중국현대문학작품선
1. 루쉰의 <고향>
고향(故乡)
2. 저우쭤런의 <파리>
파리(苍蝇)
* 중국의 현대수필
3. 마오둔의 <칠흑같이 어두운 밤도>
<칠흑같이 어두운 밤도(子夜)>
작품읽기
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문학관
2.2. 작품특징
2.3. 沈從文 小說의 예술적 특색
3章. 小說 <邊城> 硏究
3.1. 작품배경
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현대 사회에 이르러 두 작가가 꼬집었던 사회적 모순은 더욱 복잡해지고 다양해지고 있다. 이미 세상은 모순의 세상이 되어버렸고 오히려 모순적이지 않은 것이 더 이상한 취급을 받는 사회가 되어버렸다. 이런 사회 속에서 문학작품을 통해
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현대문학사』, 민음사, 2002
김유정, 『동백꽃』, 어문각, 1990
김윤식 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 1999
신동욱, 『김유정작품집』, 형설출판사, 1982
유인순, 『김유정 문학 연구』, 강원대학교 출판부, 1988
윤병로, 『한국 근, 현대 문학사
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문학전집 2 > 문학사상사, 1993
나병철 < 근대 서사와 탈식민주의>, 문예출판사, 2001.
나병철, 조정래 < 소설이란 무엇인가 > , 평민사, 2009
박혜경 < 문학의 신비와 우울 >, 문학동네, 2004.
윤병로 < 한국 근현대 소설의 흐름 > 새
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문학작품과 삶의 현실과의 상호작용에 관심을 가진다. 일차적으로 작품과 사회, 경제. 정치 등과의 관련에 유의하지만 넓은 의미에서는 윤리나 문화와의 관련에도 또한 유의한다.
현대 사회문화적 방법의 직접적인 근원을 찾기 위해서는 19
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(주)현대문학에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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(재)한국현대문학관에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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작품을 처음 읽고 ‘언어가 감정을 압축하는 방식’에 매료되었습니다. 이후 대학에서는 한국현대문학 세미나를 수강하고, 번역 동아리에서 직접 작품을 번역해보며 한국문학이 지닌 보편성과 고유성의 균형에 대해 고민하게 되었습니다.
6.
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문학과 문화에 대한 깊은 이해를 갖추는 것입니다. 중어중문학과에서 다양한 문학 작품을 공부하고 분석하며 중국 문화와 사상을 탐구하고자 합니다. 중국의 고전문학부터 현대문학까지 폭넓은 범위의 작품을 연구하여 중국 문학의 변천과
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문학 분야에 대한 학문적 성과를 쌓는 데에도 게을리하지 않겠습니다. 졸업 후에는 대학원에 진학하여 깊이 있는 연구를 수행하고, 스페인에 소개되지 않은 우리의 문학작품을 번역하여, 소개하는 일을 해 보고 싶습니다. 최종적으로는 스페
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현대문화 사조 연구방법론에 활용 능력을 높여줄 것입니다.
졸업 시에는 대학원에서 발전시킬 수 있는 학문적 자질을 바탕으로 지도교수님의 지도를 바탕으로 중국적 시각의 문학작품들을 선정해 통시적 안목의 비교연구를 진행보려고 합
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문학작품이나 그림들을 통해서 그 시대의 흐름을 알고, 영화를 통해서 현대 사회에서 과거를 판단하는 관점을 알아보겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기
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