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음악은 그 속에 추구될 만한 목적인 심미적인 가치를 지니고 있다는 것을 인식하였다.
【 결 론 】
새로운 접근 방법을 검토하고 수용하려는 음악교육자들의 의욕은 주로 예일 세미나와 탱글우드 심포지움, 현대 음악 프로젝트 등의 영향을
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교육추진 국제위원회에서 평생교육을 강조하면서 노인교육은 전 세계적으로 사회적 관심을 불러일으키게 되었다. 우리 나라에서는 1973년 유네스코 한국위원회에서 개최된 “평생교육 발전을 위한 전국세미나” 이후 평생교육의 일환으로
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프로젝트(Contemporary Music Project for Creativity in Music Education, CMP)\'를 추진하였다.
현대음악 프로젝트의 첫 활동들 중의 하나는 전국의 여러 대학에서 16회의 워크샵과 세미나를 개최하고 교사들에게 악곡 분석과 연주, 교육 등을 체험함으로써 현
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음악교육론과 유아교육 현장에서의 적용, 한양대학교 교육대학원
이홍수(1990), 음악교육의 현대적 접근, 세광음악출판사
Hoffer Charles R, 음악교육론
Orff Carl(1931), Gedanken uber Musik mit Kindern und Laien - 어린이와 아마츄어 음
악에 대한 고찰, 잡지 Die
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교육적 효과에 대해 높은 평가를 하고 있다.
최근 들어 우리나라 음악교육계에서는 달크로즈 교수법에 대한 관심과 연구가 지속적으로 증가하고 있다. 여러 대학에서 달크로즈 교수법 관련 강좌가 개설되고 있으며, 관련 워크숍과 세미나도
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