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사람 : 문제 해결을 도와주는 사람
농부 : ( ㉠ )
( ㉡ ) : 딸 Ⅰ. 대단원 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 전 학년 학습 내용과의 관련
5. 차시별 단원 지도 계획(총 6차시)
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안
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학습 흐름
교수-학습 활동
시간
학습자료,유의점
도입
▶인사 및 전시 학습 확인
모둠별로 자리 정돈하기, 서로 인사하기
▶교사: 전시 학습 확인
실물화상기를 통해 문제 제시(내용학습1)후 아는 사람이 손을 들고 답을 우수 수업 지도안
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작품론
1. 작가소개 및 작품소개
2. 소설의 줄거리
3. 인물의 특성
4. 표현상의 특징
5. 주제
Ⅱ. 지도론
1. 단원의 설정
2. 학습대상의 선정
3. 교수 학습의 방향
4. 지도상의 유의점
5. 교수 학습 지도안
6. 평가
※별첨: 학습지
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학습
보충심화
-판서계획
영웅 설화적 구조를 판서하고, <서동요>의 배경설화에서 영웅 설화적 구조를 판서한다.
-형성평가
(PPT 참조) Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-
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식품 구입 목록표를 작성할 수 있다.
질이 좋고 신선하며 조리 용도에 맞는 식품을 고를 수 있다.
계획적으로 식품을 구입할 수 있다. 학습목표
식품구입의 계획
식품선택방법
문제풀이
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