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대안교육이 일시적인 유행에 그치기보다는 더욱 확산될 것임을 시사한다.
그렇다고 대안교육이 그 자체로서 발전하여 기존의 학교교육을 대체할 수 있다고 보기는 어렵다. 실험적 성격의 소수 대안학교들이 현실적으로 기존 교육체제가 감
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현실에 대해서 조사하여 서술하고, 교재 8장과 9장을 읽고 참고하여, (2) 장기 거주자가 상대적으로 적은 도시 지역에서 마을 만들기란 어떠한 의미가 있는지 서술하고, (3) 이러한 상황에서 마을 만들기의 어려움, 대안 등을 구상하여 서술해
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없는 한국교육
3) 외국의 학교 교육과의 비교
1. 학교의 조직 및 규모
2. 교육 과정
3. 진 로
4. 교사 교육
5. 우리나라와의 비교
4) 학교 교육의 대안책
1. 교사 측면에서의 대안책
2. 국가정책상의 대안책
5) 맺음말
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현실에 대한 깊이 있는 이해와 문제 해결을 위해 협력하면서 새로운 길을 개척하고 그러한 삶이 새로운 이론, 독자적인 교육이론을 만들어 나가는 대안적 교육사회를 꿈꾸면서 이 글을 마친다. 1. 여는 글
2. 대안 교육과 식민성 문제
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대안교육이 실험적 측면만 중시되고 교육의 대상범위가 한정되어 비주류적 교육이념으로 맴도는 문제점을 해결하기 위해서는 정부차원의 법적, 제도적 지원이 절실한 것이다.
또한 교육현실이 지역적인 차이를 보이는 것을 감안하여 지역사
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한국 교회의 프로그램식 전도의 현실과 문제점, 그리고 대안
김남식(서울신대/전도학/외래강사)
1. 들어가는 말
한국 교회는 부흥을 위하여 다양한 전도 프로그램을 개발 및 실행해왔다. 대표적인 예로 국제전도폭발, 태신자 전도, 해피데
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현실
1. 보육에 대한 이해
1.1 보육의 개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육
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교리 6
1) 신관 6
2) 세계관 7
3) 구원관 8
4) 예배의식과 제도 8
5) 교 파 8
3. 시크교의 현주소 11
4. 시크교에 대한 기독교 선교대안 12
1) 바울의 선교전략 12
2) 시크교에 대한 선교전략 15
Ⅲ. 결 론 17
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대안은 현실성이 다소 부족한 측면이 많다. 대략 이들 대안들에 대하여 필자가 고찰해본결과 1년에 약 200-250만원정도의 금전적 보상이 주어지는 것으로 이를 군복무 기간으로 환산할 경우 약 400여만 원의 보상이 이루어지는 것이어서 실제적
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대안들의 현실성, 타당성. 효과성 등을 세밀히 비교 분석하는 것이 될 것이다.
미리 결론부터 말한다면 노 후보가 주장한 행정 수도 이전론은 만약 실현될 수만 있다면 우리나라의 극심한 수도권 집중 및 지역 불균형 현상을 타파하는데 있어
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현실적인 대안을 새롭게 제시하여 실행에 옮겼던 경험에 대해서 작성해주십시오.
3. 새로운 환경이나 조직에서 동료들과의 협업을 통해 성과를 만들었던 경험과 이를 위해 본인이 했던 구체적인 노력에 대해서 작성해주십시오.
4. 목표
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한 발전에 더 도움이 된다고 믿습니다.
4. 에너지 전환 정책이 현실과 괴리될 수 있다는 비판에 대해 어떻게 생각하시나요?
그 지점이 연구자의 역할이 가장 빛나는 지점이라고 생각합니다. 정량 분석을 통해 현실적인 대안을 설계하고, 수용
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고객사별로 디바이스가 달라 생산 공정의 설정을 계속 변경해야 하기 때문에 기한을 다 맞추기는 어렵다는 것 이었습니다. 그래서 저는 대리님이 현실적으로 선택할만한 대안들을 세워오기로 하였습니다. 우선 디바이스별 공정시간을 파악
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파악하고 대안 일정을 조율합니다. 동시에 고객에게는 대체 제품 또는 긴급 물량 지원 등 현실적인 대안을 제시하여 신뢰를 회복할 수 있도록 노력하겠습니다. 문제를 숨기기보다는 정면 돌파하는 태도가 장기적인 관계 유지에 훨씬 중요하
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현실적 대안을 마련하는 것이 중요합니다. 우선 고객 요구를 정확히 이해하고 내부 팀과 협력해 실행 가능성을 검토합니다. 가능한 여러 대안을 마련하고, 고객과 소통하며 우선순위를 조정하는 절차를 거칩니다. 이를 통해 고객 만족도를 유
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