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교육 이대로 쓰러질 수 없다.
2. 헌병호(2002) "대안학교의 전망과 과제" 민들레홈페이지 자료실
3. 정유성(2002) "대안교육의 어제, 오늘 그리고 앞날" 한독교육학연구 (제1권 제1호)
4. 이한(2002) "공교육과 대안교육 그리고 민주주의" <민들레>1
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대안학교(특히 외국의 대안학교의 시설을 보라)와 같은 교육기관을 따라가기 힘들다고 여겨지나 점차적으로 개선되어져야 한다고 생각한다. 또한, 미래를 내다보지 못한 교육부의 정책도 반성해야 할 것이다. 백년지대계라는 교육에 있어서
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대안모색을 가능하게 하는 새로운 공공성의 창출과 그 실천과 실험의 장인 대안교육 현장의 정착이다.
참고문헌
권대봉 : 한국 공교육의 새로운 구상과 전략, 집문당
나병현 : 공교육체제 개혁의 현실과 전망, 2001
신차균 : 교육위기와 학교교
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학교교육의 질을 높이기 위한 교사들의 적극적인 노력이 요구된다. 실질적인 교육여건의 개선은 안 된 채 지난 수년간 각종 교사집단을 향한 비난이나 개혁 요구, 그리고 급격한 사교육 관행 확대 등으로 인하여 많은 교사들은 피해 의식에
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학교 출판부
노혁(2008) 청소년복지론, 대학출판사
한국청소년개발원 편(2007) 청소년복지론, 인간과복지
이용교(2009) 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원출판부
민경환(2010) 성격심리학, 법문사
박아청(2009) 사춘기의 이해, 교육과학사
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