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양성되고 있다. 우리와 가장 강력한 경쟁국인 중국의 교육제도를 참고해 좋은 점은 받아들이는 절차탁마의 자세가 필요하다 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
A. 교사의 자격 및 초빙제도
B. 교사의 법률적 지위
C. 국가 교사제도
3. 결론
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[ERROR : 10731] 오류 발생. I.서론
본론
1.북유럽의 공교육제도
-북유럽 교육의 기본사상
-북유럽 교육의 기반-경제
-북유럽 교육 시스템
-북유럽 교육방식과 교육내용
2.우리나라의 교육현실
-우리나라가 갖고있는 교육에 대한 잘못된
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교육을, 심지어 대학교까지 무료로 받고 있다는 것에 얼마나 부럽고 놀라웠는지 모른다. 그래서 이번 레포트 주제도 북유럽 국가들의 교육현실로 잡게 되었나 보다. 역시 북유럽 국가들도 대부분 정부의 지원 하에 대학교육까지 무료로 교육
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제도를 도입하는 것
2) 대입 자율화의 대안점
(1) 대입전형의 간소화 : 대입전형을 간소화한다는 것은 현 박근혜 정부의 교육정책에서 도 강조하고 있는 부분으로 김무성 교총 대변인은 “현재 박근혜 정부의 대입 간소화 는 전형요소의 간소
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교육도 신식민주의의 영향을 받아 주체적인 것이 못되고 종속적인 성격의 것이 된다고 보았다. 종속적 주변국들이 교육제도를 확대 발전시킬수록 그러한 나라들은 지배중심국의 교육적 원조 내지 자문이 필요하게 되어 종속적이 된다는 것
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