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아, 문제아동청소년, 저소득 가정아동 등으로 제한되지만 방임, 학대, 정서장애 아동청소년 등은 그 대상에서 누락되어 이의 확대 서비스가 절실하다.
3) 아동상담소의 기능강화 측면
① 결손 가정에 대한 가족 지원 서비스 프로그램이 부족하
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프랑스·스웨덴의 비만 실태 및 대응정책
6. 일본의 비만 실태 및 대응정책
7. 호주의 비만 실태 및 대응정책
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 참고문헌
표 목 차
표 1. 비만에 의해 초래되는 질병 비교표(WHO제공)
표 2. 비만 치료를 위한 수술법
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아동의 기본생리욕구를 충족시키고 사회화 및 교육등의 생활전반에 대한 지도를 한다.
② 직업훈련은 시설보호에서 하지 않는다.
③ 원가족이나 위탁가정에서 이탈한 아동도 시설보호의 대상이다.
④ 문화실조나 정서장애등의 치료과정에서
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방법 : 전화, 서신, 면접상담(상담실 055-862-4000)
시간 : 09:00 ~ 17:00
(7) 청소년 성교육
(8) 지역사회 서비스 혁신사업 추진
- 아동 인지능력 향상(400명), 장애등의 영유아동 건강발달(35명)
지역사회복지협의체 운영 활성화 : ‘民-民 네트워크’ 시
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장애 정도에 따라 느린 반응을 가진 게임이 요구된다. 즉 공기 뺀 공, 두꺼운 손잡이의 작고 가벼운 방망이, 치기 쉽도록 정지된 물체 등을 이용하여 대근 운동과 단순한 반복 운동을 할 수 있다. 1. 정신지체(Mental Retardation)
2. 정서장애
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아동의 문제
1)증상의 시작과 경과
2)체질과 신체의 상태
3)치료 과정과 완치에 이르기까지
4)고찰
Ⅱ. 계획서
1)사례개입 계획서
2)아동.부모 프로그램 참가 동의서
3)사례개입 상담일지
4)사례 관리 평가서
5)사례종결평가서
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정서적 특징
3) 가정환경적 특징
4) 또래관계적 특징
5) 사회적 특징
2. 청소년 약물남용 상담
1) 청소년 약물남용자 상담을 위해 상담자가 유의해야 할 사항
2) 청소년 약물남용 상담의 구성요소
3) 재발방지 지침
Ⅶ. 약물남용 예방 대책
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방법을 통한 다체계적인 개입전략을 개인,
가족, 또래 및 학교, 문화활동 및 체험활동, 그리고 사회환경적인 측면에서 살펴보았다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). ‘2009 아동청소년백서’, 보건복지가족부
-김진화 외(2004). 청소년문제행동
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장애인복지관- http://www.city21th.co.kr/mrwelfare/
김은선, 발달장애인 서비스 만족도에 관한 연구,가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위 논문, 2001.
이화여자대학교 발달장애아동센터- http://home.ewha.ac.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
발달장애인 자
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Ⅱ. 중앙어린이집 부모교육
1. 부모교육 운영계획
2. 부모교육 추진계획
3. 가정통신문 자료
Ⅲ. 삼성어린이집 부모교육
Ⅳ. 인터넷 자료
1. 신명유치원
2. 샘터(장애) 어린이집
3. 새소망유치원
4. 한국유치원총연합회 부산지구
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