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교사의 역할
1) 교수자로서의 역할
2) 보호자로서의 역할
3) 촉진자로서의 역할
4) 훈육자로서의 역할
5) 유아교육 교사의 역할 분류표
3. XX유치원 현장견학
1) XX유치원의 기본정보
2) XX유치원의 일일 생활계획표
4. XX유치원에 나타난
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현장견학을 통해 이루어지는 과학교육이 보다 더 효과적이기 위해서는 교사의 역할이 매우 중요하다는 것을 느낄 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
류칠선, 이성희 저, 유아 과학교육 자원으로서 현장견학 접근모형, 한국영유아보육학 제19집
한국현
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교사들 모두가 한마음 한 뜻으로 서로 아낌없이 솔선수범하는 사랑의 전령사로서 교육의 자양분인 거름이 되어야 한다.
참고문헌
◎ 김일환(1995), 세계화와 교사의 역할, 서울특별시 교육 연구원
◎ 김윤영(1999), 전남 도서벽지 현장교사들에
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교사의 역할
2. 교육목표 및 원리
1) 교육목적, 교육목표
2) 교육원리
3. 교육과정
1) 준비하기 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
4. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아교육 현장
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교사는 각 단계에서 다음과 같은 역할을 수행한다. 준비단계에서는 주제와 관련된 주제망을 구성해보고, 주제에 관한 기본 어휘와 중심개념을 정리하며, 주제와 관련된 학습활동, 활동목록 안을 작성한다. 자원 목록을 구체적으로 작성하고
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