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교육은 부모들이 자식들에게 생산 활동을 통하여 전수
기술 혁신의 시대에 선조로부터 전수 받는 식의 교육 방법은 적합하지 않아서 새로운 방식을 찾게 되고 이에 따라 좀 더 효율적인 교육방법으로 발전하게 되었다.
1) 현장교육(on-the-job-
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조직화, 조직 확대를 위한 주체적 노력은 매우 중요한 일이다. 특히 조직화에는 적절한 재정 지원과 함께 인적 자원이 필요하다.
참고문헌
노광표 외(2000), 노사관계 모델 국제비교와 산별노조 현장활동가 교육체계에 관한 연구, 한국노동사
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교육훈련 유형이 직무만족에 미치는 경향, 아주대학교 경영대 학원 석사학위 논문.
김운성. (1994), 「현대조직행위론」, 서울 :박영사.
어운태. (1992). 산업교육현장에서의 교육방향에 대한 소고. 산업교육학회.
유진봉. (1987), 학습자 중심의 기
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조직, 변론, 교육훈련기법, 캠페인의 조직, 기업 내 교섭을 위한 경제학, 산업조사연구, 협상의 기술, 교육의 기획 및 진행, 현장 내에서의 노조 지도력, 노조의 운영과 활동계획, 전국여성 포럼, 노조의 재정 및 회계이다.
Ⅷ. 노동교육(노작교
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노동조합의 상대적 임금효과, 서울대학교 박사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 근로자의식(노동자의식)과 신중산층근로자
1. 체제문제
2. 교육/전통윤리/남녀역할
3. 직장생활
Ⅲ. 근로자의식(노동자의식)과 비정규 미조직근로자
1. 비정규직
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