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최종 평점은 아닙니다.
대학실습지도점수와 더불어 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
A+
B+
C+
D+
F
A0
B0
C0
D0
A-
B-
C-
D-
실습지도자: 인
기 관 장: 인 1. 기관소개
2. 실습내용
3. 실습평가
1)실습일정에 대
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중독으로 인해 가족 간의 건강하지 못한 관계에 대해 알게 되고, 중독문제에 대한 대처기술을 증진시켜 가족기능을 강화함으로써 가족 전체가 회복할 수 있도록 돕는 프로그램
- 목요일, 오전 10시 30분~12시
- 금요일, 오전 11시~12시 30분
자아성
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개입함에 있어서 효과성을 높이기 위해, 초등학교 교사들을 대상으로 한 집중적인 신고의무자교육도 실시할 필요가 있다.
둘째, 학대에 따른 아동이 가진 문제들을 살펴 보았는 데 그것은 빠른 시간 내에 전문적인 치료와 개입이 이루어지지
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중요성
1) 개별가치의 존중
2) 통합성
3) 대상의 포괄성
4) 개입의 장기성
5) 사회변천에 따른 장애인복지사업이 체계화, 전문화 요구
6. 장애인복지 사업의 방향
1)장애의 발생을 사전에 막기 위한 예방사업의 강화
2) 장애의 조기발견
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개입서비스
---(1)학대가족 및 부모에 대한 치료와 개입
---(2)피학대아동에 대한 치료와 개입
5.국내외 아동학대의 격리보호 가정복귀 사후관리 및 학대행위자 처벌에 관한 법적 제도적 실태 및 시사점
6.총체적 문제점과 종합대책
7.결
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개입횟수
현재까지 총 12회 개입하였다.
2) 목표
12회 개입과정의 목표는 다음과 같다.
(1) 초기단계
① 클라이언트의 대인과의 의사전달법 알려줌
② 클라이언트의 가족의 불화해소
③ 클라이언트의 자아정체성확립
(2) 중간단계
① 클라이언트
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존성과 가족역동 이해, 의사소통, 갈등 다루기, 질투, 자기주장, 스트레스
와 폭력 등에 관련된 주제를 가지고 개별 부부 혹은 부부집단, 피해아동과 노인을 대상으로
프로그램을 구성하여 실천하고 있다. 1. 가족학대의 일반적 특성
1)
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개입기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
-개입기술과 문제해결능력은 잘 할것으로 보임
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
-정보사용능력에 미숙 함.
5) 기록기술
-기록을 위한 지표 설정이 중요함을 인식함.
6) 클라이언트와의 전문
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원인과 결과
3. 아동학대 기존의 해결방식
4. 아동학대의 학대행위자 처벌에 관한 법적·제도적 고찰
5. 기존 해결방식의 문제점 및 한계
6. 관련기사
7. 기관소개
8. 기관방문 및 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 대안
Ⅳ. 참고문헌
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중요한 다섯 가지 일반원칙(Smalley,1970)
① 진단에 클라이언트를 참여시키고 끊임없이 변화하는 개입대상 문제를 이해한다.
② 의식적 이해를 하고, 시간적 단계(초기, 중기, 말기)를 활용한다. 이것은 기 능주의 사회복지 실천의 고전적인 특징
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