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현재 활발히 시행되고 있는 외국인 부모에 대한 한글교육이나 문화교육, 산후도우미 등의 사업을 지속하면서 동시에 좀 더 깊이 있고 포괄적인 가족단위의 중재를 실시해야 할뿐만 아니라 상담 및 교육프로그램을 마련하고, 가족이 당면한
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부모가정 아동의 적응을 위한 다양한 복지 프로그램 개발
한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 주간 보호, 단기보호 및 방과 후 지도시설 확충, 자녀 학업지도 확대 및 다양한 특기적성, 취미교실 프로그램 마련, 자녀의 건강한 성
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현재 실시하는 양부모 교육 프로그램에 대해서는 60%정도가 보통이라고 생각하며 입양 비용에 대해서는 많거나 없는 편이 좋다고 생각하는 것으로 나타남.
③ 사후 관리에 대해서는 업무상의 방문의 1~2회는 괜찮지만 사후관리에 대해 꺼려하
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교육과정전공. 석사학위논문. 12-15쪽, 18-20쪽 참고.
이백영(2007). 학생들의 사회복지서비스 욕구 조사를 통한 학교사회복지사의 역할 연구. 극동대학교 대학원 사회복지학전공. 석사학위논문. 29-33쪽 참고.
경기도 청소년 상담복지센터 홈페이
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부모에 대한 지역 자원의 연결 외에도 이들의 심리적, 정서적 어려움을 치료할 수 있는 전문 상담 프로그램이 개발되어야 한다. 현재 가해 부모에 대한 부모상담이나 교육이 법제화되어 있지 않아 가해 부모에 대한 개입이 어렵기는 하지만,
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프로그램을 진행하는 과정에서 습득한 아동에 대한 이해 및 정보를 공유하여 이를 기반으로 부모상담을 진행함으로써 아동이 가정에서도 보호자의 돌봄을 제공받을 수 있도록 조력한다. 이에 연 1회 부모교육을 진행하여 현재 아동에게 요구
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프로그램은 물론, 장애아동을 위한 특별교육프로그램. 영아를 위한 프로그램, 방과 후 아동지도 프로그램 및 부모를 대상으로 하는 교육 및 훈련 프로그램 등 다양하고 전문화 된 프로그램들이 개발, 적용되어야 한다. 현재 이와 관련된 프로
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교육부분 시설은 기본적인 공간 구성을 유지하고, 출입구를 공유하지 않아야 산만한 교육이 이루어지는 것을 막을 수 있다. 전반적으로 발달장애유아를 위한 교육프로그램의 개발, 교사역량강화, 충분한 공간과 시설 확보가 필요하며 이를
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프로그램 개발 및 수행
사회사업가는 다양한 사후관리프로그램을 개발하여 양부모들이 이를 쉽게 이용할 수 있도록 해야 한다. 사후서비스로는 가정방문 및 개별상담, 교육프로그램, 양부모 자조집단모임, 아동치료, 가족치료 서비스 등의
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프로그램 개발 및 수행
사회사업가는 다양한 사후관리프로그램을 개발하여 양부모들이 이를 쉽게 이용할 수 있도록 해야 한다. 사후서비스로는 가정방문 및 개별상담, 교육프로그램, 양부모 자조집단모임, 아동치료, 가족치료 서비스 등의
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