|
교육적 수준
Ⅲ 학교 공동체
Ⅲ-1 학교성적
Ⅲ-2 교우관계
Ⅲ-3 교사와의 관계
Ⅲ-4 교육제도
Ⅳ 신앙공동체
Ⅳ-1 소그룹활동
Ⅳ-2 협동교육
Ⅳ-3 멘토링 시스템
Ⅴ 지역사회 공동체
Ⅴ-1 지역사회 종류
Ⅴ-2 지역사회의 보호와
|
|
|
교육프로그램이 마련되어야 할 것이다.
④ 재혼가정의 자녀를 위한 프로그램
재혼가정의 자녀를 위한 측면에서 가족의 변화를 수용하고 새로운 관계를 맺기 위한 준비과정이 필요하다. 이들에게 당면한 이복형제와의 관계, 친부모와 계부모
|
|
|
부모．의붓형제를 스텝마더．스텝파더．스텝시스터 등의 호칭으로 부르는 것처럼 국내에도 이러한 관계를 설명할 수 있는 호칭을 만들고 이를 자연스럽게 받아들이도록 분위기를 만들어야 한다（한국가족상담교육연구소 임춘희 박사）．
|
|
|
교육프로그램이 마련되어야 할 것이다.
(4) 재혼가정의 자녀를 위한 프로그램
재혼가정의 자녀를 위한 측면에서 가족의 변화를 수용하고 새로운 관계를 맺기 위한 준비과정이 필요하다. 이들에게 당면한 이복형제와의 관계, 친부모와 계부모
|
|
|
부모 교육을 함으로써 아동학대에 대한 문제점과 방안들을 교육하고 상담기회를 제공하여 학대 발생을 예방하여야 할 것이다.
④ 교사 스스로 아동학대자가 되지 않도록 주의한다.
중앙아동학대예방센터 2005년 학대자 현황을 보면 교사가 44
|
|
|
교육 실시
2. ct형 대학생 멘토링 9회기 실시
3. ct 또래관계증진프로그램 종결 후 평가
4. 가족상담 9회기 실시
5. 부모교육 3,4회기
회 차
목 표
개입방법
내 용
w'er 역할
향 후 계 획
8
회
차
1. ct의 또래관계증진프로그램에서 자기 자신에게 편지
|
|
|
프로그램 아동 가족 중 10가족
20명～25명
5. 프로그램 개요
목표
세부목표
서비스명
수행인력
기간
대상
진행내용
기대효과
목표 1.
부모의 심리적 안정 및 자존감 강화를 위한 교육
및 집단지도 프로그램을 실시한다
1.가족기능사정을
위한
|
|
|
교육과 홍보
6) 미혼모를 위한 의료 혜택
7) 모자복지법을 통한 지원
8) 사회적 인식의 개선
5. 미혼모 복지제도와 서비스의 개선 방향
1) 복지 정책 및 제도의 합리화
2) 성교육 및 홍보의 개혁
3) 미혼모를 위한 서비스 프로그램의 개혁
|
|
|
교육방법 등이 포함되어야 할 것이다.
7. 외국인근로자 및 북한이탈주민의 복지욕구 증가
1980년대 말 1990년대를 기점으로 유입된 국내 외국인근로자는 약 55만 명(2009)으로서 현재 산업현장에서 내국인 노동시장을 보완하고 있다. 우리사회의
|
|
|
교육수준이 높고 전문지식이 있는 노인을 위한 일자리 프로그램도 개선의 여지가 있다. 현재 전문성을 가진 노인들이 많이 참여하는 아이들 대상 교육프로그램은 아이들이나 그들의 부모가 노인 선생님을 그다지 환영하지 않아 노인의 성취
|
|
메뉴펼치기
