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특성
1) 왕따 피해자의 특성
2) 왕따 가해자의 특성
3) 방관자의 입장
4.왕따에 대한 대처방안
1) 가해.피해 부모와의 대화
2) 가해 부모가 할 수 있는 것은 무엇인가?
3) 피해 부모가 할 수 있는 일은 무엇인가?
4) 프로그램의 예
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교육과 직업재활 부분의 서비스 확충이 가장 시급한 문제이다. 자폐를 가진 부모들이 가장 걱정하는 부분이 바로 아이가 상급학교에 진학할 수 있을지, 또 성인에 되어서 직업을 가질 수 있을지, 부모가 죽고 나서 과연 아이가 혼자 살아갈 수
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부모들이 그들 자녀의 정기적인 건강 관리의 필요성과 중요성을 인식하도록 돕는 것이다. 따라서 교사는 지역사회 의료기관의 특징을 잘 알고 유아 개인이 필요로 하는 의료 형태에 따라 부모를 도와줄 수 있어야 한다.
5. 건강 교육
1) 부모
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부모, 학생, 그리고 교사들에게 집단따돌림에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도록 교육하고, 이에 적극적으로 대처할 수 있는 훈련이 필요하다. 또 사회적 인식의 전환도 필요하다.
이런 집단따돌림 문제를 해결하기 위해서는 개인뿐 만 아니
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이야기하도록 합니다.
* 싫거나 불쾌할 때 거절할 줄 아는 태도를 가르쳐 줍니다.
교사
* 성에 대하여 열려 있는 태도를 가집니다.
* 연령에 맞는 유아 성교육 프로그램을 개발, 실시합니다.
* 학부모와 지역주민을 대상으로 성폭력 예방교육을
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프로그램의 목표 및 내용
5세 유아 보육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상 생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두고 다음과 같이 구체적인 목표와 내용을 설정하였다.
1)목 표
몸과 마음이 건강하게 자랄
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교육 - 조선일보 윤창희 기자 출저 인간교육 실현 학부모 연대
관심과 애정으로 다신 돌아가자 -박부권 동국대 교수- 1. 사교육이란 무엇인가?
2. 사교육을 하는 원인
3. 사교육의 현황
4.사교육의 문제점
5.사교육의 해결방안
6.
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프로그램," 「노인치매의 현황 과 과제」, 노인복지정책연구 제1권 제2호, 서울: 한국노인문제연구소.
변용찬(1997).「치매관리 Mapping 개발 연구」, 서울: 한국보건사회연 구원.
보건복지부(1998). '치매 10년 대책' 및 "전국재가노인복지사업 운
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프로그램 입니다. 지금은 5곳의 지역 센터와 62개의 공공 학급에서 실시되고 있습니다.
자폐증의 교육과 치료를 위해 그리고 의사소통과 관련이 있는 아동을 위해 설립된 TEACCH는 교사와 부모 그리고 치료자 사이의 협력 구조를 개선하고 이에
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교육 학급 특색 프로그 램을 운영한다.
<표> 학년별 주요 프로그램 운영 내용
학년
주요 프로그램명
1학년
사랑의 꽃바구니, 가족신문 꾸미기, 부모님 얼굴 그리기 등
2학년
부모님을 도와 드린 일, 효경일기, 효경 독후감, 편지 쓰기 등
3
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