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전문지식 5,504건

교사의 자질이지만 연습과 훈련을 통해 획득될 수 있다. 그러나 교육에서 가장 중요한 학생과의 신뢰는 그들을 진정으로 사랑하는 마음에서 비롯될 수 있을 것이다. ( ‘현직교사와 예비교사’의 자아상 도출 ) 교사 자아상 도출
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  • 등록일 2013.01.07
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교사를 지원하기 위한 방안 등 총체적이고 지속적인 보육교사의 발전 및 평가 방향을 제공한다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할
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  • 등록일 2021.04.23
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예비현직교사를 위한 교육과정과 교육평가. 교 육과학사. 백순근(2001). 교육측정 및 평가론. 대한민구학술원 편. 한국의 학술연구: 동양철학 교육 학. 대한민국학술원. 백순근(2002). 교육측정 및 교육평가의 발전과제. 한국교육학회. 한국교육
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  • 등록일 2006.06.17
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예비현직교사를 위한) 교육과정과 교육평가」, 교육과학사 신동로(1994), 「교육과정 교육평가 탐구」, 교육과학사 이종승(1991), 「Tyler 교육과정과 수업의 원리」, 교육과학사 조승제(2002), 「교육과정과 평가」,교육과학사 진영은(2002),「교육
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  • 등록일 2007.07.24
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예비·현직교사를 위한) 교육과정과 교육평가」, 교육과학사 신동로(1994), 「교육과정 교육평가 탐구」, 교육과학사 이종승(1991), 「Tyler 교육과정과 수업의 원리」, 교육과학사 조승제(2002), 「교육과정과 평가」,교육과학사 진영은(2002),「교
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  • 등록일 2005.03.27
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논문 31건

사료된다. 5. 이론교육에 치우쳐져 있는 대학에서의 유아과학 교수자료에 검증된 과학 프로그램을 제공함으로써 유아과학 교육과정을 수정 보완하여 예비교사들을 위한 실제적이며 활용 가능한 과학교육이 이루어 져야 할 것이다. 
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  • 발행일 2011.04.02
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학위논문. 김은심(2005). 구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향. 유아교육학논집, 9(3), 31-56. 노만택(2002). 웃음의 건강학. 푸른솔 대한심신스트레스학회(1997). 스트레스학의
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  • 발행일 2014.01.14
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예비조사   2) 본 조사   3) 자료처리 Ⅲ. 연구결과 및 해석  1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 및 요구도   1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과    (1) 숲과 인간에 대한 인식    (2) 숲유치원에 대한
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  • 발행일 2012.05.10
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교사가 실제로 운영할 수 있는 환경이여야 해요………………………83   마. 예비유아교사시기부터 숲유치원에 대해 알아가요………………………84 Ⅴ. 논의 및 제언 ……………………………………………………………………87   1.
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  • 발행일 2014.01.14
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예비유아교사의 자기효능감 변화  2. 마이크로티칭 기법을 활용한 수업의 긍정적 효과의 내용   1) 비디오 (재)녹화 다시 보기 : 반성적 실천과 노력   2) 관찰자․평가자들과 함께 보기 : 전문가다운 태도 경주   3) 발표자․
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  • 발행일 2012.05.10
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취업자료 76건

교사연수센터 등에서 교사교육 프로그램 기획자로 활동하며, 예비교사 또는 현직교사 대상 연수 프로그램을 개발하고 현장의 고민을 연구로 연결하는 다리 역할을 수행하고 싶습니다. 현장에서 오랫동안 아이들을 만나온 교사들의 경험이
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  • 등록일 2025.05.03
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예비·현직 교사, 사서들과의 소통은 저만의 시야를 넓히고, 복합적이고 통합적인 문제 해결 능력을 기르는 데 큰 도움이 될 것입니다. 저는 이러한 배움의 과정을 통해 학문적 성취와 더불어 실천적 역량까지 두루 갖춘, 변화하는 미래에 걸
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
예비교사로서 ________ 기회를 갖을 수 있다면 유아용 창의성 프로그램을 개발하고 창의성 증진효과를 높이는 데 큰 토대가 될 수 있도록 연구하는 교사가 될 것입니다. 그리고 창의성에 대한 연구 동향 및 효과적인 창의성 교수법 등을 계속 동
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교사로 근무하며 교무부와 정보자료부의 업무를 담당했습니다. 최소한 누를 끼치지 않으며, 최대한 협조한다는 자세를 기본으로 노력하였습니다. 저는 선생님이라는 길을 선택한 것에 대해 후회하지 않습니다. 지금은 정교사를 꿈꾸는 예비
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  • 등록일 2015.04.10
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  • 직종구분 교육 강사직
예비교사로서 현장에서의 어려움을 몸소 체험했고, 어린이집 평가인증 지표 개발 작업에 참여하며 국가 수준의 표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도
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  • 등록일 2023.06.28
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