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교육기관에서 부모교육을 실시함으로써 좋은 점과 그렇지 못한 점에 대해 실제 사례를 들어 서술
첫째. 좋은 점
나 역시 2 살배기 아들을 둔 입장에서 유아교육기관에서 진행되는 부모교육 프로그램에 참여한 바 있다. 부모교육 프로그램에
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부모교육을 필요로 한다는 것은 명백한 사실이다. 특히 부모들이 다양해지고 복잡해지고 변화의 속도가 빠른 현대 사회에서 부모역할을 제대로 수행하기 위해서는 그들의 특성과 요구에 가장 적합하게 개발된 부모교육 프로그램이 절실히
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프로그램에 관심을 가져야 할 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
-부모역할 효능감 증진을 위한 집단 프로그램 개발/강기정/정은미/한국부모교육학회/2018
-긍정적 부모역할 프로그램을 위한 기초연구/김연수/이화여자대학교 사회복지연구센터/20
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부모교육 프로그램에 참여한 바 있다. 부모교육 프로그램에 참여함으로서 아동학대 가해자 중 80% 이상이 부모라는 것을 알게 되었고, 체벌이 득보단 실이 많다는 것을 자각함에 따라 내 아들을 체벌로써 다스려서는 안되겠다는 생각을 굳히
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부모교육 프로그램 지원을 위한 부모요구 조사(위성미, 순천대교육대학원, 2003)
장애아동의 부모교육에 관한 실증적 연구(임창덕, 명지대지방자치대학원, 2001)
광주광역시 광산구 보건소(http://www.gwangsan.go.kr/health/health_task.html) 1. 프로그
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부모나 자녀가 모두 동등한 권리행사를 위해 자신들의 행동을 주관하는 규칙이나 규범을 구성원 각자가 이해하고 준수해야 한다고 주장한다.
드라이커스(Dreikurs)의 부모교육 프로그램에 참여한 부모들은 자녀에 대한 신뢰와 존중의 표현에
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 실제 사회복지 현장에서 이루어지고 있는 부모교육의 사례
- 농촌부모대상 영유아 부모교육 프로그램
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모교육
4.부모됨
5.부모 자녀 관계
Ⅲ.본론
1.부모교육의 개념
2.부모교육의 정의
3.부모교육의 목표
4.부모교육의 현황
5.부모교육에 대한 요구
6.부모교육 프로그램 유형
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부모-자녀 간의 질적인
관계형성
자녀행동이해하기
부모 자신과 자녀 이해하기
자아존중감과 가치관 길러주기
의사고통-반영적 경청
책임감 훈련
가족모임 01. 대상 및 목표
02. 프로그램 주제 및 목표
03. 부모교육 프로
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부모교육으로 인해 영유아에 대한 효과적인 교육이 이루어지기도 하기 때문에 교육시설과 가정과의 연계 하에서 일관성 있는 보육과 교육을 실시해 될 입장에서 유아교사는 다양한 부모교육 프로그램을 통해 부모교육이 효율적으로 이루어
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