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교육대학원 논문.
이경희, (2005). 부모교육과 아동교육이 모-자 상호작용에 미치는 효과의 효율성 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원, 석사 학위논문.
강용숙, (2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사
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교육이 과도하게 일어나는 현 상황에서 교육보육기관의 교육과정을 부모들의 불안감을 반영해
내실화 한다면 어느 수준까지 가능할 지, 어느 수준까지 해야 할 지 논의를 제안합니다.
부록1- 전국 시도 교육청별 부모교육 관련 프로그램
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교육 프로그램 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 교욱대학원 석사학위논문.
조청자(2007). Montessori 교육을 중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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부모들의 의식이 점차 변화가 되고 있다. 곧 부모들의 사고와 행동은 물론 가정에서의 삶도 변화하게 된다.
<참고문헌>
임재택(2006) 생태유아 교육개론, 양서원
임재택 외(2002) 애들아! 산책가자, 양서원
신화식(2009) 영유아교육 프로그램,
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1. 부모교육 프로그램의 내용
부모교육 프로그램의 내용은 다양한 주제를 포함하여 부모가 자녀를 효과적으로 양육하고 지원할 수 있도록 돕는 데 초점을 맞추고 있습니다. 주요 내용은 다음과 같습니다.
첫째, 자녀 발달 이해입니다. 부모
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부모교육에 참여할 수 있는 아버지 욕구에 적합한 부모교육이 필요하다. 어머니 위주의 참여에서 부모가 함께 참여하는 프로그램 개발과 적극적 운영이 필요하다.
세 번째, 부모 요구에 적합한 내용과 프로그램 개발한다. 박정순(2016)의 연구
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생각해왔다. 이 프로그램은 바로 그러한 필요를 충족시키는 방식으로 구성되어 있었고, 본인은 그 점이 가장 의미 있다고 판단했다.
단순한 강의 형식의 교육이 아니라, 부모가 주체가 되어 직접 참여하는 활동 중심의 구성은 변화의 동기를
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같은 대유행 상황에서는 온라인 교육이 중요한 수단이 되고 있으며, 이에 따라 온라인 부모교육 프로그램의 필요성이 더욱 부각되고 있습니다. 부모교육의 목표는 결국 부모들의 태도와 행동을 변화시켜서 자녀와의 관계를 개선하고, 가정
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. 또한 Ginott와 Allis와 Erickson의 연구결과를 활용하였는데 기존의 부모교육방법이 오디오 테잎이나 책 정도만을 사용했던 것과는 달리 적극적 부모역할훈련 프로그램은 집단토의, 비디오 시청, 집단활동, 과제 읽고 기록하기, 개인 활동, 양육
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히 자녀의 행동 개선과 부모-자녀관계 향상을 추구하기보다는 기능적이며 건강한 가족을 유지하고자 하는 관점이 고려되어야 한다. 그리고 이를 위해 부모교육 프로그램의 대상으로 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프로그
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