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교육이 더욱 강화되고 발전해, 누구나 동등한 기회를 누릴 수 있는 사회가 되기를 기대한다.
3. 결론
문해교육 지원 사업은 평생교육의 핵심 정책 중 하나로, 개인의 자립을 돕고 사회 통합을 이루는 데 중요한 역할을 한다. 특히 비문해자들에
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평생학습도시 및 협의회 조항 신설, 평생학습도시 국제 네트워크를 구축하였다.
오늘날 평생학습이 전국적으로 확대되고 평생학습 네트워크가 형성된 데에는 다른 무엇보다 평생학습도시 조성사업의 공로가 크다. 모든 평생교육정책은 평
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교육부(1999), 성인들의 평생학습을 위한 학점은행제, 한국교육개발원
김국현(2006), 학점은행제도의 정책과정에 대한 평가
백은순 외(1997), 학점은행제 운영방안연구, 한국교육개발원
김신일 외(1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위
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평생교육에 관련된 사항을 모두 전가할 것이 아닌 중앙정부의 다양한 지원을 통해서 지역평생교육이 향후에도 발전할 수 있도록 조력해야 할 것이다.
3. 결론
현재 한국에서는 한국적 특성을 충분히 고려해야 평생교육정책을 진행하고 있다.
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정책도 더욱 활성화되어서 필요로 하는 이들이 문해교육을 받음으로써 삶의 질이 향상되기를 간절히 고대해본다.
IV. 참고문헌
허준, 평생교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
임경미, 문해교육의 이론과 실제, 말벗, 2019
평생교
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