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학급활동 하기 6. 6단계 : 활발한 모둠 활동과 그에 대한 기록 만들기 7. 7단계 : 학급일기, 모둠일지, 작성 및 보고(최종적으로 학급문집 작성) Ⅷ. 인성교육의 활동 사례 1. 부모와 함께 하는 예절 질서 교육 2. 교사·학부모와 함께 하는 자
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  • 등록일 2011.07.08
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교육과학사. p58 박미정(2004). 대안학교의 교육실태와 개선방안. 영남대학교 교육대학원 이선숙(2002). 우리나라 대안학교의 현황고 발전방향에 관한 연구. 대구카톨릭대 대학원. 전현정(1999). 대안학교에 관한 연구. 홍익대학교 교육경영관리대
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  • 등록일 2010.07.16
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education) 2. 대학 평생교육의 요청 Ⅶ. 고등교육(대학교육)과 대학지원국 1. 대학행정지원과 2. 학술학사지원과 3. 대학재정과 Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 시사점 1. 학생들의 전공선택 등 학사제도의 탄력적 운영이 필요 2. 교육과정 운영
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  • 등록일 2013.08.09
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현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5 Ⅴ. 정신지체인의 직업재활과정‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6 Ⅵ. 정신지체인의 고용사례 1) 이탈리안 레스토랑 "소울"‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7 2) 인천 여자 공업 고등학교 특수학급‥‥‥
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  • 등록일 2006.08.15
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인성 교육 활성화 방안 연구」교육과학기술부 양승실,이규은,오재길,양수진(2011)「창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화 방안 연구」한국교육과정평가원 이광우 외(2011)「창의적 인재 육성을 위한 중등학교 교육 개선 연구」한국교육과
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  • 등록일 2014.07.27
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논문 511건

학교폭력 현황과 개선방안에 관한 연구”, 조선대학교 정책대학원 석사학위논문, 2006 오명식, “근절되어야할 학교 내,외 폭력”, 교육개발 한국교육개발원 ,1997 윤석영, “학교폭력의 사례”, 현실과 대책, 한국청소년교육연구소 자료집, 96-1
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  • 발행일 2008.03.13
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학교 경찰법무대학원 석사학위논문. 권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회. 김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문. 김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근
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  • 발행일 2012.04.20
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  • 저자
학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 발생배경 2.1 가정적 배경 2.2 학교적 배경 2.3 학교적 배경 3. 학교폭력의 현황과 실태 3.1 학교폭력
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  • 발행일 2008.10.21
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  • 저자
교육과정 신설이 필요하다 할 수 있다. 단순한 지식을 주입하고 가르쳐 상급학교로의 진학만을 학교 교육의 목표로 삼지 말고 사회 전반적인 문제에 관하여 인지하고 생각할 수 있는 올바른 인성교육이 학교폭력을 미연에 방지하고 그에 대
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  • 발행일 2012.04.20
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  • 저자
학교폭력의 실태와 예방대책, 중앙교육진흥연구소, 제8권. 정은희(2006),학교폭력에 대한 피해학생의 원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문. 지연실(2003),청소년 학교폭력의 예방에 관한 연구, 건양대학교 경영행정 대학원 석
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 2,693건

인성 교육 등 전문성을 강화하며 학생들의 다양한 요구에 부응하는 멘토가 되고자 합니다. 더 나아가 교육행정 분야에도 관심을 갖고 전문 역량을 키워 학교 및 지역사회 교육 환경 개선에도 기여하겠습니다. 1. 성장과정 2. 학창시절 및
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  • 등록일 2025.06.26
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  • 직종구분 전문직
교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리 1. 학급운영 (1) 학급구조의 형성 (2) 학급규칙 (3) 학기 초 첫 한 달 (4) 조회와 종례 (5) 모둠활동 2. 상과 학급경영 (1) 효과적인 강화인자 (2)
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  • 등록일 2007.02.14
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  • 직종구분 기타
교육 활동에도 적극적으로 참여할 것입니다. 다섯째, 특수교육 분야의 교육자 및 연구자로서 후학 양성에도 힘쓰겠습니다. 대학 및 전문 교육기관에서 특수교육 관련 강의 및 워크숍을 진행하며, 교사들의 전문성 강화를 지원하고, 실천 중심
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
과정 지원동기 성격의 장단점 장래희망 및 포부 <1> 국어교사(신입) 1. 성장과정 및 가족사항 2. 성격의 장단점 3. 교육관 및 생활신조 4. 지원동기 및 포부 <2> 국어교사(경력) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 3. 지원동기 4. 입사 후 포
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  • 등록일 2015.02.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내) 3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자
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  • 등록일 2022.11.10
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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