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온라인을 통해 학생들이나 학교에 학교사회복지 서비스 제공한다.
⑧학교사회복지사는 전화, 온라인 또는 기타 안전한 방법으로 학생과 부모에게 상담서비스를 제공한다.
⑨학교사회복지사는 취약계층 학생들이 온라인 또는 원격 학습을 할
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온라인을 통해 학생들이나 학교에 학교사회복지 서비스 제공한다.
⑧학교사회복지사는 전화, 온라인 또는 기타 안전한 방법으로 학생과 부모에게 상담서비스를 제공한다.
⑨학교사회복지사는 취약계층 학생들이 온라인 또는 원격 학습을 할
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통하여 예습 복습을 하거나 녹음기능을 통해 말하기 과제를 수행하고 교사는 이를 온라인으로 평가하거나 수업 중 학습자들과 함께 공유하고 서로 오류를 지적할 수 있다면 흥미로운 수업으로도 연결될 수 있을 것이다.
4. 결론
교재는 교육
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교육 정보서비스체제를 구축하고 이를 온라인 전산망으로 연결하여 효율적으로 활용할 수 있도록 하는 일 그리고 화상학습이나 컴퓨터 학습 등 다양한 원격매체를 통해 평생교육 기회를 확대하는 일이 필요하다.
2)초중등 지역사회학교 프
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학습과정 개발과 통신 및 컴퓨터 하부구조(infrastructure)의 구축에 초기비용이 많이 소요된다. 외부에 위탁할 경우 개별기업에 꼭 필요한 학습과정을 발굴하는 것이 어려울 수도 있다. 교육콘텐츠의 제공이 체계적으로 이루어지지 않을 경우 실
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교사의 역할은 어린이들의 대화, 공동생활, 지식의 공동건설을 자극하고 촉진하는 것을 통해서 발견의 기회를 제공하는 것이다. 그리고 교사가 학습과 발달의 과정을 묘사하거나, 프로젝트를 계획하고, 교육에 대해 토론할 때, 직선적인 사고
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지원 등
- 강남 명품 방과후 거점학교 : 강남서초구청의 예산 지원
○ 운영과제
- 사교육 없는 학교 만들기를 위한 ‘연중 쉬지 않는 방과후학교’ 운영
- 프로그램 운영에 학습관리시스템 및 표준화된 교재 활용, 공동 평가 참여 등
- 방과후학
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분석
<외적인 특성>
5) 환경
6) 회사의 화합을 위한 노력
<그밖에 비교 및 점검>
7) 일반적인 회사와의 비교
8) 자율적 인적자원관리에 따른 장단점
결론
팀토론으로 학습된 사항
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교수-학습 전략이 실행되는 역동적인 수업에 참여할 수 있게 된다.
나) 팀티칭의 단점
ㆍ 팀 구성원 간에 불일치가 생기면 협력이 깨지기 쉽고 시간 낭비의 결과를 초래할 수 있다.
ㆍ 하나의 팀을 구성하고 그 안에서 조화를 이루며 협동적으
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학습일에 자신에게 맞는 학습 방법으로 스스로 학습할 수 있는 능력을 길러주어야 하겠다. 학력이 중시되고 있는 현실에서 학력 저하에 대한 우려는 사교육 의존도를 높여 사회 문제로 이어지므로 주말자율체험학습일 운영을 통해 학생들의
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