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지는 것과 같은 강의를 컴퓨터 단말기와 화상회의 시스템을 통해 받을 수 있음.
b. 학생 수 제한 없음. (교수와 1:1 교육 가능)
->과제는 전자우편(e-mail)을 통해 제출하고 평가.
c. 시간과 공간의 제약은 없되, 학습효과는 극대화.
d.사이버 공동
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지 가능하게 함
·The Nature Conservancy 등과 함께 수자원모델과 대량의 수자원관리의 효과적인 관리방안을 개발하는 프로젝트에 참여
·5년간의 프로젝트 진행을 통해 HIV의 전염방지를 위해 신약 디자인 개발 진행 중
교육지원
·테크놀러지 캠프
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교육과 커뮤니케이션
커뮤니케이션의 능력에는 표현하는 능력(expressing), 듣는 능력(listening), 자아발표 능력(self-disclosure)까지 포함되어있다. 이는 지식기반사회에서 학습자 스스로가 지식을 배우고 창출해 나가는데 가장 필요한 능력이다. 그
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교육을 어떻게 해야 할지 고민해보는 계기가 되었다. 우리 주변에 읽기 자료가 방대한 만큼 어떤 학습자에게 어떤 읽기 자료가 적절할지 생각해보기도 했다.
그러나 한계도 있었다. 자료 목록만을 정하는 데 그쳐, 실제 읽기 자료를 조사하고
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인터넷을 이용한 교육장치 및 방법 등이 대종을 이루고 있다. 영업발명 관련 주요 등록사례는 다음과 같다.
- 전화를 이용한 대금결제, 조회, 예약결제, 확인취소 및 팩스통지를 위한 텔레뱅킹방법
- 금융기관의 현금유통 시스템
- 화상학습시
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인터넷과 정치참여 5
-인터넷, 정치참여 그리고 세대갈등 6
-젊은 세대의 새로운 정치참여 패턴과 특징 6
-개인화된 정치참여’와 ‘집단화된 정치참여’의 연계 7
-인터넷세대의 온라인 정치참여 사례 8
-'세대간 갈등’에서 ‘세
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교육을 제공(예: 글로벌온라인 MBA) I. 교육부문에서의 변화의 신호
1. 수많은 비소비자와 초과만족고객들에 대한 신호
2. 영리 교육기관들이 추구하는 새로운 맥락과 새로운 고객
① 피닉스 대학 : 인터넷을 통해 파괴적 성장을 촉진하
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지난 92년부터 성경에 기초한 태아교육을 펼쳐왔다. 그리고 태교전문사역자학교를 운영하는데 2년 4학기 30학점으로 운영되며 수료한 사람에게 태교전문사역자 자격증을 수여한다. 이렇듯 선교회나 상담사역소, 그리고 인터넷 등에서는 기독
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지는 않는다.
②영상화된 게임의 등장(폭력적이미지를 지닌)
③컴퓨터게임의 대중화
④머드게임의 등장(한국을 중심으로)
⑤머드를 넘어선 그래픽의 온라인게임
2. 폭력적 게임의 실제
①줄거리적 특성
②이미지적 특성
3. 게
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교육 지원 자료 발굴탑재하며 진로정보 검색을 위한 유관기관 사이트 접속 확대(관련 연구기관학교직업 및 취업알선기관) 등을 하려하고 있다.
ⅩⅢ. 사이버상담(인터넷상담)의 한계
1. 관계 형성의 한계
상담은 도움을 필요로 하는 사람(내담
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