|
학습을 개발하여 단순히 지식과 정보를 전달하고 주입시키는 것이 아닌 동료들과의 활동으로 인해 상황을 이해하고 더 많은 해결방법과 정보를 습득할 수 있도록 개발할 필요성이 있다고 생각한다.
참고문헌
이정우. 성인학습 및 교육 참여
|
|
|
교육시스템의 종류를 밝히고 그 특징을 서술하시오.
3. 원격교육과 온라인 학습의 공통점과 다른 점을 비교하여 설명하시오.
4. 네트워크의 유형별 개념을 밝히고, 특수교육 현장에서 어떻게 활용할 수 있는지에 대하여 논의하시오.
5. W
|
|
|
참여하도록 지속적인 교육 학점 또는 전문적인 개발 기회를 제공한다.
온라인 가족생활 교육 프로그램의 효과를 입증하기 위한 연구 및 평가를 수행하고, 그 결과를 잠재적 학습자 및 이해관계자에게 프로그램을 홍보하는 데 활용한다.
|
|
|
프로젝트 단위로 추진
주요 활용 매체
·모바일 기기(TPC, PDA)
·교수·학습 관리 시스템 중심의 지원
·모바일 기기(PDA중심)를 활용
·콘텐츠 및 커리큘럼개발 중심
적용 방법
·ICT활용교육이나 e-러닝에서 활용하는 콘텐츠를 재구조화 하거나 변
|
|
|
교육과 교수) “문화와 교육의 관계” 인터넷 학습 자료
조용환 “사회화와 교육” 교육과학사 1997.
권오룡 “한국인의 생활 문화와 학교 문화 교육”
교육마당21 225(2000.11) p.p 96-99
조용환 “교육인류학의 연구동향”
수록지 교육개발115 (‘9
|
|
|
학습성과에 미치는 영향: 학습몰입의 매개효과\" (서울대학교, 2020)
3. 강민석. \"이러닝 환경에서 학습자-교수자 상호작용감 모형 및 측정 도구 개발\" (박사학위논문, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2009)
인터넷자료
온라인 학습 효과 증진을
|
|
|
학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경을 제공한다(assessment).
수행평가, portfolios, authentic assessment 등을 통해 학습자 자신의 경험과 지식 습득 과정을 효율적이고 효과적으로 구성할 수 있게 해 준다.
*레포트*
구성주의 교육과정의 기본관점
|
|
|
학습 환경은 실제 세계의 과제를 반영하며, 학습자들이 소집단을 구성하여 작업하도록 하고, 학습 수행 시 학습할 내용과 정보가 담긴 프린트와 온라인 중심체제의 지원 하에 학습하도록 구성되어 있다.
이 글은 최근 교육계에서 가장 큰 이
|
|
|
교원 연수 프로그램의 전략
Raising the standards 사업
2. 해외의 사이버학습체제 동향
영국의 사이버학습체제 동향
BECTA(British Educational Communications and Technology Agency)의 ICT 활용 교육 활성화 사업 계획
BECTA 의 목표
BECTA의 사이버 학습
|
|
|
지역 사회의 발전과 성장에 기여합니다. 이 축제의 세 가지 주요 프로그램인 전문가와 현장 강사들에 의한 다양한 강연과 워크숍, 지역 사회와 협력한 평생학습 프로그램, 그리고 청소년 및 어린이를 위한 교육 프로그램은 참가자들에게 평생
|
|
메뉴펼치기
