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수업의 현실에서, 과연《준비 학습 ～ 단원의 마무리》까지 교과서의 구성 틀에 맞게 수업이 진행될 것인가에 대해서는 의문을 갖게 된다
4. 이러한 ‘의도의 다양성’과 ‘학생의 개별성’을 고려한다면 한 단원(대단원)의 수업 모형은 단
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원리, 사실 등 관련 지식의 이해 정도, 의사 결정 능력과 응용력, 창의력을 발휘한 문제 해결 능력, 실습 방법과 절차에 따른 실습 능력, 도구나 용구를 바르게 사용하는 능력과 태도, 성실하게 실습에 임하고 합리적으로 문제를 해결하려는 태
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협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10. 정보화?세계화에 대비하는 교육
11. 시사 자료의 적극적 활용
1) 사회과
2) 시사 자료의 활용
12. 국가?사회적 요구 사항의 지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교
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모형이나 방법을 소개하고 있는가?
이 책은 국어과 교수학습의 주요 이론과 실제적인 적용 방법들을 소개한다.
‘교육 목표는 실현된 학습 목표’라는 관점에서 학습자의 학습 활동을 교수학습의 중심에 두었으되 수업의 주도는 교사의 몫
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협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 특징
1. 학습내용의 축소
2. 심화?보충형 교육과정의 운영
3. 인지발달 수준에 따른 학습내용의 구성
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4. 연계성 있는 학습 내용의 구성
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모형
1. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
2. 과업 중심(task based) 수업 모형
3. 과업 중심 교수?학습 모형의 구안
1) 모형 구안시 유의 사항
2) 과업(Task) 중심수업의 단계별 활동 내용
Ⅵ. 과업중심학습(
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모형
(3) 선행조직자 수업 모형
(4) 직접 교수 모형
3. 정의적 수업 모형
(1) 가치 명료화 모형
(2) 가치 추론 모형
(3) 가치 분석 모형
4. 종합 모형
(1) 의사 결정 모형
(2) 논쟁문제 수업모형(하버드 모형, 법리모형)
(3) 협동학
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수업에 이르기까지 다양한 분야에서 활용할 수 있다.
8. 협동수업
소집단으로 무리를 지어 협동적으로 활동하거나 어떤 문제와 과제를 함께 생각하고 문제 해결을 위한 소집단 활동이다. 협동 학습의 여러 가지 모형 중 학습 구성원이 누구나
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돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
2. 촉진모형
3. 관리모형
Ⅷ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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수업관찰에 대한 사전 계획과 협의가 있어야 한다. 수업연구 교사에 대한 동료교사의 공동지원 방안을 마련한다. 동학년 협의회, 교과 동아리 활동 기회를 확대한다. 다양한 수업모형에 대한 깊이 있는 이해의 기회를 확대한다. 수업자와 장
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