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를 돌려서 박음질 한다.
□ 재봉틀로 쿠션 만들기
준비물
연습용 광목, 면천, 재봉사, 시침핀, 초크, 쪽가위, 자
제단하기
┐
2
┘
└ A/2 ┘
②
└ A ┘
┐
A
┘
└ A/2 + 7∼10 ┘
①
└ 3 ┘
└ 3 ┘
┐
2
┘
단위 : ㎝
▷ A는 만들고자하는 쿠션 한 변의
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품군에 해당하는 대표 식품들을 알아보기 쉽도록 제작했다.
게임은 한 명씩 혹은 2~3명씩 짝을 이루어 진행할 수 있다. 각자 혹은 팀별로 게임판을 나누어 가지는데, 자신의 성별에 맞는 게임판을 갖는 것이 기본적이나 팀을 이루어 게임을 할
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아이들에게 있어서 절대적으로 중요한 문제이기에 아이들 스스로가 손쉽게 읽고 참고할 수 있는 형태의 영양표지가 만들어졌으면 좋겠다는 생각을 했다. 딱딱한 표의 형태가 아닌 그림이나 캐릭터를 이용하여 해당 식품을 먹었을 경우에 하
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, 고춧가루, 간장, 설탕, 참 깨
설탕, 참깨
쇠고기
양배추, 배추, 양파, 느타리버섯, 숙주, 파, 마늘, 고추가루
<평가>
①혼합식품이 영양소를 골고루 포함하고 있는가?
-그렇지 않다. 무기질(칼슘)이 포함되어 있지 않다.
②부족한 식품군은
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교대 교육대학원 학위논문
○ 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ)-실과-, 대한교과서주식회사
○ 경상남도 교육청(1987), 개인차에 대응하는 개별화 교육 실천사례, 부산 : 예문사
○ 이시원(1986), 창의성 신장을 위한 실과 학습지도 방안,
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