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김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관찰학습
1. 관찰학습과 모델링
2. 관찰학습의 4부분 모형
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생 과정
4) 강화
II. 사회화 과정
1. 공격성
2. 성역할
3. 자기강화
4. 친사회적 행동
* 참고문헌
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및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령
[2] 토의식 수업
1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의준비와 절차
4. 효과적인 토의식 수업의 특성
5. 토의식 수업의 장단점
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방식을 개발하는 자본주의의 발전
(411)현금흐름:자본의 흐름, 경기
(412)현대적 경영통제기법:MIS기법, OR가법
(413)협동조합:경제적 지위가 약한 농민, 중소 상공업자, 소비자 등이 뜻을 모아 경제적 지위를
향상시키기 위해 공동으로 구입 판매
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S 초등학교
Ⅳ. 동기부여 방안 연구
1. 중하위권 학생들을 위한 영어캠프
2. 대화식 저널 쓰기를 통한 동기부여
3. 게임을 통한 동기부여
4. 초등 영어캠프에서의 조기교육
5. 영어펜팔을 통한 동기부여
Ⅴ. 결론 및 제언
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모형
기본모형
‘소유주로서의 시민’ 모형
‘정부가 어떻게 일을 해야 하는가?’
주요목표
‘정부가 무엇을 해야 하는가?’
정부구조,업무절차 및 관료제 문화의
재창조
주요방안
시민의식의 재창조
시장주의, 거버넌스
행정의 본질
참여주
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방식을 발견한 상황에서 전이된다.
개인적인 상호작용은 시기적절한 프로젝트에 이상적이며 신속한 피드백을
통해서 이점을 얻을 수 있다. 또한 개인적 상호작용은 관계를 강화하고 팀 상호
간에 협동과 조정을 굳건히 하는 상황에서 유용하
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절차
1) 곤란 찾기 단계(divergence mess-Finding Convergence)
2) 자료 찾기 단계(Data-Finding)
3) 문제 찾기 단계(Problem-Finding)
4) 아이디어 찾기 단계(Idea-Finding)
5) 해결안 찾기 단계(Solution-Finding)
6) 수용안 찾기 단계(Acceptance-Finding)
Ⅸ. 독서영역 창
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방법 10
10. 평가계획 17
< 참고문헌 > 19
Ⅳ. 세부지도안 20
부록 1. 사회 적응 훈련 일지 46
부록 2. 사회적응 훈련 답사 체크리스트 47
부록 3. 사회기술훈련 성취수준 체크리스트 48
부록 4. 사회 성숙도 검사지 50
부록 5. 사회 성숙도 검사
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관점 형성의 강도
ⓒ 표현자세와 태도. 제 5장 역사수업의 교재
Ⅰ. 역사교재의 개념
Ⅱ. 역사교재의 종류
제6장 역사수업의 방법
Ⅰ. 역사수업의 설계
Ⅱ. 역사수업 모형
제7장 역사학습의 평가
Ⅰ. 역사학습평가의 원리
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모형
2. 학습내용
Ⅶ. 체육과 놀이중심학습(놀이중심교육)의 실내체육놀이
1. 동물 빙고(조별 게임)
2. 추측 게임
3. 마피아 게임
4. 신문을 이용한 놀이
1) 20점
2) 50점
3) 100점
5. 다수결 게임
6. 기억력 합하기
7. 수박 박수
1) 1단계
2) 2
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