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대한 비유적 접근>
3. Chapter 3. 교육과정의 관점 및 유형
1) <1. 교육과정 관점의 분류>
2) <2. 교과 중심 교육과정의 특징>
3) <3. 경험 중심 교육과정의 원리>
4) <4. 중핵 교육과정의 개념>
5) <5. 사회 개조 교육과정의 필요성>
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절차
가. 실험 데이터 수집 및 진행 순서
나. 사용 장비 및 재료
3. 실험 결과
가. 결과 요약 1
나. 결과 요약 2
4. 분석 및 논의
가. 데이터 분석 및 오류 원인
나. 개선 방안
5. 최종 결론
가. 실험 내용 및 목
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장점이 있기 때문에 많은 기업들이 팀제를 선호하고 있는 실정이다.
팀제조직은 유능한 팀장을 중심으로 팀원들이 자기 책임 하에 업무를 수행하기 때문에 동태성을 띤 조직으로서 21세기에 적합한 조직으로 인정되고 있다.
건전한 조직을 설
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장점이 잘 적용되어 있다고는 보기 힘들다. 따라서 본 연구에서 제안된 개선방안을 참고하여 동작구의 중소기업을 육성하는 데에 기여하고, 나아가서는 동작구의 재정자립도를 높이는 하나의 장치로 성장하기를 기대한다.
참고문헌
□ 논문
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lt;교수기법 및 절차>
언어 형태의 숙달보다 의사소통 과정을 강조한 의사소통 언어 교수법은 기존의 언어 지도법과는 여러 면에서 많은 차이를 보이고 있다. 우선 학습자의 역할을 보게 되더라도, 이 교수법에서 학습자는 배울 내용에 대한
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/2005.8.25 1.영유아 수․과학교육의 교수 학습방법
1)영유아 수.과학교육의 교수.학습 유형(Eggen 과 Kauchak, 1996)
2)영유아 수.과학 교육의 교수.학습 원리(Macmill,1998)
2)-1영유아 수․과학 교육의 교수.학습 원리(Breadkamp, Rosegrant, 1995)
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2) 청화식 교수법의 창안자들
3) 청화식 교수법 교실수업의 전형
4. 침묵식 교수법(The Silent Way)
1) 침묵식 교수법 교실수업의 전형
2) 핵심 교수원리
5. 전신반응교수법(Total Physical Response)
1) 교실수업의 전형
2) 핵심 교수원리
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이루는 데 매우 폭넓게 되어있으며, 상호 커뮤니케이션 과정을 포함한다. 홍보의 개념, 기본원리, 기능과 과정, 홍보대상의 이해, 수단 및 평가 그리고 마케팅의 개념과 마케팅모형, 마케팅구성요소 및 수립전략과 절차를 포함한다.
5) 평생교
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원리 및 개발에 대해 설명한다.
-Tyler의 교육과정 개발 모형을 통해 교육과정이 어떻게 설계되는지, 고려해야할 점이 무엇인지를 이야기 한다.
<Tyler의 교육과정 개발 모형>
교육과정 설계의 일반원리를 설명한다. 모형을 토대로 오늘 할
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모형
계획단계 ⇒ 진단 단계 ⇒ 지도 단계 ⇒ 발전 단계 ⇒ 평가 단계
② 교재 유형별 하위 모형
수학과의 교재는 크게 개념 형성 교재, 원리법칙 발견 교재, 문제 해결 교재로 구분된다. 개념 형성 학습에서는 개념의 언어화, 기호화를 서두르
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