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장점
• 교육의 효율성, 체계성 보장
• 교육에 필요한 시간과 자원의 확보 유리
– 단점
• 기존의 교과과정 체제 정비
• 인적/물적 자원 확보에 따른 예산 소요 문제
• 흡수 방식(Absorption), 분산 방식
– 기존의
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원리를 구성하는 방향으로 개정 방향이 나타나야 한다.
사회과 교육이 미래사회의 특성을 반영하고, 사회과 교육과정 개정 과정에 있어서의 절차적, 방법적, 과정적 민주화가 이루어지고, 앞으로의 한국 사회 변동에 긍정적 기여를 할 수 있
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원리를 정리하는 방법으로 연구 내용을 정리하고 있는데, 좀 더 실용성있는 논문이 되기 위해서는 재구성하지 않았을 때, 접하게 되는 문제사례들을 보여줌으로써, 교과서 재구성에 대한 보다 직접적인 동기 유발이 되도록 해야할 것 같다.&nb
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함께 공유하며 논의하고 상호 협력하는 문화를 축적해야 하는 것이다.C중학교는 배움의 공동체 수업 모형을 도입하여 전교사 수업 공개 및 참관을 통해 수업을 개선하고 자체 수업연구회를 운영하고 있다.
혁신학교의 체계적 운영을 위해서
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모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신 교수
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협동 학습의 장점을 살려 정의적 영역의 목표 도달에 힘써야 한다.
(8)세계화, 정보화에 대비하는 교육
(9)교재의 지역화 방안
교재의 지역화는 생활 주변에서 직접적으로 접근할 수 있는 생생한 자료를 수업에 활용함으로써 학습의 효과를 높
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모형
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신 교수매체의 활용과 전망
- 각 장별
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장점
9. 치료기법의 종류
* 참고문헌 ▶ 학습목표
Ⅰ. 정의
Ⅱ. 이론과 치료
1.연합이론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
2. 인지이론
3. 인지의 역할과 개념
4. 인지적 변수
5. 인지행동치료의 목표
6. 인지행
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심도 있는 연구와 실험이 필요하다는 결론에 도달하였다. 전자회로에서 MOSFET의 활용은 앞으로도 계속될 것이며, 지속적인 학습이 필수적이다. 1. 실험의 목표
2. 실험 진행 방법
3. 시뮬레이션 절차
4. 결과 분석
5. 토의 사항
6. 결론
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LD학생을 위해 개발된 8단계의 전략은 무엇인가?
: 전략 중재 모형
4)내삽적 활동
: 주어진 자료가 완벽하지 않을 때, 즉 중간에 누락된 것이 있을 때 전체적인 의미를 형성하도록 자신의 경험이나 지식을 추가로 포함시키는 것이다. 없음
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