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아동 말더듬 화자의 직접치료
아동의 유창성 촉진하기
둔감절차-유창성 방해요인에 대한 내성(tolerance) 증가시키기
태도 변화
부모와 교사 상담
성인 말더듬화자의 치료
유창성의 전이와 유지
결론
*참고자료
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장점
2) DC의 장점
(5) 401(k) 제도
4. 외국의 기업연금제도
(1) 미국
(2) 영국
(3) 독일
(4) 일본
5. 기업연금과 우리의 미래
(1) 기업연금의 노동시장에 대한 영향
1) 급여와 연금과의 관계
2) 퇴직, 이직과 연금제도와의 관계
3)
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원리는 한 마디로 ‘인간 욕구에 대한 존중’이라고 할 수 있다
2. 지식에 대한 이해
1) 지식의 상대성에 대한 믿음이다
2) 지식의 가변성에 대한 믿음이다
3. 학습에 대한 이해
1) 학생 학습의 선천성에 대한 믿음이다
2) 학습에 있어서의 환
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lt;친절한 태도>’ 의 학습지도안이다.
○단원 : 13. 친절한 태도 (5학년 1학기)
○학습목표 : 친절의 의미와 중요성을 알고 친절의 올바른 마음가짐으로 실천하려는 태도를 갖는다.
단계
교수 - 학습 활동
시량
자료 및 유의점
①도덕적
문제
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모형에 대한 개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다.
<참고문헌>
김명희 . 김양분 . 김영천 . 이경희 . 정태희(1997). 다중지능에 기초한 열
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절차
(2) 직장인 맞춤형 코딩 영어 코스 예시
(3) 학생 맞춤형 시험 대비 영어 코스 예시
(4) 데일리 학습 구성 (10분 강의, 퀴즈, 과제 등)
(5) VR 학습 시나리오 및 장점
(6) 학습 리포트 및 동기부여 시스템
6. 비즈니스 모델
(1) 수익모델
- 구
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목표
3. 일제수업의 실상
4. 일제수업의 장점과 단점
5. 개별화의 의미
6. 개별화운동이 활발하게 전개된 배경과 정당화
7. 능률적인 개별화 수업
8. 개별화 탐색을 위한 전략
9. 개별화 방법
10. 개별화의 문제점
Ⅲ. 결론
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원리
(3) 지식의 구조 형성
(3) 지식구조의 성격
(4) 발견학습이란?
3. 브루너의 지적발달 3 단계
(1) 행동적 표현단계
(2) 영상적 표현단계
(3) 상징적 표현단계
4. 브루너의 지식의 구조론과 피아제이론과의 공통점
III. 결론
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원리
(3) 지식의 구조 형성
(3) 지식구조의 성격
(4) 발견학습이란?
3. 브루너의 지적발달 3 단계
(1) 행동적 표현단계
(2) 영상적 표현단계
(3) 상징적 표현단계
4. 브루너의 지식의 구조론과 피아제이론과의 공통점
III. 결론
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원리에 의하여 주체적으로 학교재정의 확보, 편성, 집행, 평가의 과정을 거처야 하는 것이다.
학교단위자율책임경영제에는 ‘결정에 책임을 지는 사람들이 참여하는 과정’이 필요하다. 그러므로 책무성을 지닌 지역사회 주민의 참여와 학부
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