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학습할 시간을 제공해 준다면 수업목표에 도달할 수 있다고 본다. 이러한 점을 통해 우수아와 열등아라는 종래의 학습자관을 빠른 학습자와 느린 학습자로 변화시켰음을 알 수 있다.
4) Carroll은 <학교 학습의 한 모형>이라는 논문을 통해
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학습자중심의 교육환경의 실현에 대한 가능성을 구체화할 수 있다.
11. 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
1) 도덕과 : 구성주의적 대화학습
도덕적 삶을 성숙하기 위한 도덕교육은 반드시 논의와 상호작용을 통합하는 대화를 그 바
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학습의 의미
Ⅲ. 문제해결학습의 특징
Ⅳ. 문제해결학습의 장점
Ⅴ. 문제해결학습의 과정
Ⅵ. 문제해결학습의 사례
Ⅶ. 문제해결학습 시 고려사항
1. 인간 변인
2. 과제 변인
3. 전략 변인
Ⅷ. 문제해결학습의 시사점
Ⅸ. 결론
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학습부진학생들이 모든 학습 기능의 영역에서 결함이 있으나 학생 개인에 따라 결함의 정도는 차이가 있다. 따라서 개인의 특성에 맞는 지도 방법으로 학습 기능에서의 결함 부분을 교정하는 것이 가장 이상적이다. 학습 효과를 극대화시키
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학습이나 프로그램 학습이 갖는 질서정연한 단계와 순서를 다소 원용할 수도 있다.
(나) 발견 학습 모형은 집단 사고나 개인 사고의 다양한 조화에 의해서 진행되기 때문에 집단 학습이나 개별 학습이 갖는 장점을 각각 적절하게 받아들여야
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학교학습모형
(1) 개요
(2) 학습모형
(3) 공헌점
2. 가네(Gagne)의 학습조건이론
(1) 개요
(2) 학습법칙과 원리의 4가지 기본가정
(3) 학습이론 모형
(4) 학습자가 습득하게 되는 학습성과
(5) 9가지 수업사태
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모형 연구: 정의윤리와 배려윤리의 통합교육모델모색,
전남대 교육대학원, 2006
- 정혜영, 정의윤리와 배려윤리를 토대로 한 통합교육연구, 한국외국어대학교, 2008
- 정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근: 콜버그와 길리건의 이론을
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학습에 입각하여 이론 및 원칙(법칙)적용
1)커뮤니케이션 기본 모형 적용
2)커뮤니케이션 관점 적용
3)커뮤니케이션의 이론 적용
4)커뮤니케이션의 유형
5)Skinner의 행동주의 학습이론
6)Skinner의 인지주의 학습이론
7)구성주의 학습이론
8)
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학습 모형을 적용한 웹 기반 사이버 수업용 컨텐츠 설계 및 구현, 인제대 교육대학원 석사학위논문, 2001 Ⅰ. 탐구(탐구활동)의 의미
Ⅱ. 탐구(탐구활동)의 특성
Ⅲ. 탐구(탐구활동)의 과정
1. 관찰
2. 분류
3. 측정
4. 예상
5. 추리
6. 문
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나의 다짐 활동을 한다.
▲덕목 실천
기록장 1. 도덕과 교육의 문제점
2. 통합적 교수 학습 모형 해설
3. ‘자연사랑’ 전체 교수 학습 과정안
가. 1차시 교수 학습 과정안
나. 2차시 교수 학습 과정안
다. 3차시 교수 학습 과정안
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