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보조금 사업을 분야별 포괄보조사업과 개별보조사업 등으로 구분하여 복지부와 지자체간에 성과지향적인 복지재정 관리체계를 구축하고 보조금 수준을 성과평가와 연계 [사회복지 전달체계의 문제점]
1. 위기가정 발견․지원체계의
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학습의 효과를 증대시키고 질병에 대한 정확한 인식을 도모하며, 환자의 능력이나 요구수준에 기초한 개별학습과 반복학습 및 완전학습을 가능하게 할 수 있는 효과적인 방안으로 컴퓨터 보조 학습(Computer Assisted Instruction(CAI))을 위한 교육프
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개별화교육과 혼합연령 집단 수업.
4). 평가방법.
7. 교육내용.
1). 일상생활연습.
2). 감각교육.
3). 언어교육.
4). 수학교육.
5). 문화교육.
참고 - 교구.
8. 몬테소리 유아교육의 평가.
1). 프뢰벨과 몬테소리의 유아교
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개별학습
2. 특수아 교육 조치의 일반적 원리
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회 지도
4) 특별 학습실(resources room)활용
5) 일반 학급 및 특수 학급 교육의 혼용
6) 전일제 특수학급
7) 특수 학
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개별학습의 모델연구, 발레 연구논문 제 7집
유성수, (1973), 올바른 무용 교육과의 수립을 위한 고찰, 이화여자 대학교 대학원 미간행 석사학위 논문
유성영, (1985), 무용의 창작과정과 학습지도의 형태, 부산교대 논문집 제 21권
육완순·이희선,
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학습 중심, 그리고 개별학습 및 경쟁학습과는 달리 청소년들이 다른 사람과 더불어 함께 주어진 공동의 목표를 해결해 나아가는 청소년 중심 및 협동학습과 청소년들이 직접 체험하고 활동하는 현장학습 및 경험학습이 주로 활용된다. 그러
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학습의 숙달에 항상 최선의 방법은 아니라는 것을 시사한다.Berliner는 대학생 집단을 대상으로 강의를 통해 학습하는 정도를 측정한 연구에서 ’기억력과 요점정리에 관한 원리’가 항상 타당한 것이 아님을 밝혔다.교육의 심리학적 현상들에
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개별성 존중 → 개별학습프로 그램(IEP)
- 아동의 잠재적 천재성에 대한 믿음을 기초로 교육
- Pro-Active Learning 학습법에 의한 아동의 선택을 통한 주도적 학습 → 학습효과의 최대화
- 철저하고 정확한 기록체계 → 아동 발달의 개별성에 따른
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구성된 개념적 구조의 영향
-학습의 속성에 관한 발달심리학적 견해 : 발견에 의한 학습, 추리에 의한 학습
ex)학습순환 모형
ⅰ)탐색 : 학생들이 새로운 상황에 대한 자발적인 반응을 통해 학습
ⅱ)인출 : 새로운 개념을 정의하거나 학생들의
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협동적 풍도로 전화하기 위한 대안들도 적극 탐색 되어야 하겠다. 대학 입시제도는 너무 개인차 문제에만 집착하고 초 중등학교 교육과정을 왜곡 시켜 왔다. 사실 그 동안 우리는 너무 “독립교과로 가르쳐야 그 교과가 강화된다. 는 미신에
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