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탐구. 교육행정문제토론회, 2000.
김경동. 한국교육의 사회학적 진단과 처방. 집문당, 1998.
김기태. 21세기를 대비한 한국교육의 과제. 보경문화사, 1995.
전국교직원노동조합참교육실천위원회편. 학교붕괴.푸른나무, 1999.
정범모. 한국의 교육세
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특징
1. 공간과 시간 사용의 형태 변화
2. 이미지(image)와 휠링(feeling)을 좋게 하는 브랜드 중요
3. 사회에 대한 나의 가치(What is my value to society) 중요
Ⅳ. 지식기반경제사회의 기본요소와 구축
1. 사회 문화적 기반
2. 정보자원 기반
3. 기술
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배경
Ⅳ. 발달 과정
Ⅴ. 피아제(Piaget) 인지발달 이론
1. 피아제이론에서의 용어개념과 인지 발달 이론의 여러 단계
2. 인지발달 단계의 기본전제
3. 피아제 인지발달이론
1) 감각운동기(sensory motor period) - (출생~ 2세)
2) 전조
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문제점
4.2 일본과 미국의 지식창출 특성
5. 한국에서의 지식창출 연구
III. 한국의 벤처기업 지식창출 사례 - 텔슨전자
1. 회사의 배경
2. 지식창출의 과정
3. 연구 제안
IV. 결론 : 지식창출의 관리적 방안
< 참 고 문 헌 >
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전에...
성공한 사업가와 실패한 사업과의 특성을 알기 전에... (유익한 점)
1.1 성공한 사업가의 특성
1.2 실패한 사업가의 특성
2.1 기업가란?
2.2 기업가 정신
2.3 기업가 정신의 역사적 배경
2.4 기업가 정신의 핵심요소 : 창의성 혁신
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출현률
장애인 및 아동의 복지사업의 내용과 방법
장애에 대한 정상화의 인식
SRV
통합교육
통합교육의 효과
<< 특수학급 및 설치학교 현황 >>
<< 운영․유형별 특수학급 및 학생수 >>
<< 통합학급 및 설치학교 현황 >>
<< 통
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배경
Ⅳ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 원인
Ⅴ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 성격
1. 학교붕괴는 집단적 교육과정의 파행 현상이다
2. 학교붕괴는 새로운 차원의 문제이다
3. 학교붕괴는 세계적 추세의 문제이다
4. 학교붕괴는
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배경
Ⅳ. 학교운영위원회의 법적근거
1. 초?중등교육법 제31조(학교운영위원회 설치)
2. 초?중등교육법 제32조(기능)
3. 초?중등교육법 제34조(학교운영위원회의 구성?운영)
4. 서울특별시립 학교운영위원회설치?운영에 관한 조례
1) 심의사
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배경
1) 다문화주의의 출현
2) 우리나라에서 다문화교육의 의미
2. 다문화 교육의 개념
1) 다문화 교육의 정의
2) 다문화 교육의 범위 확대 과정
3. 다문화 교육의 목표
1) 다문화 교육의 궁극적인 목표
2) 우리나라
4. 다문화교
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배경 및 가설
Ⅲ. 이론적 배경
1. 리조트의 정의
2. 리조트의 의미
3. 리조트의 종류
Ⅳ. 한국에서의 리조트사업 개발계획 및 모형
1. 한국에서의 리조트 개념
2. 리조트의 부지관리
3. 리조트의 식생관리
4. 리조트내의 경관관리
5. 입
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