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부사 when은 불가능!
- moment : 순간 - receive : 경험하다, 받다
- indication : 조짐, 표시 - incredible : 엄청난, 굉장한
※ 전치사 뒤에 관계부사는 올 수 없다!
[마지막 평가문제]
1) 형용사의 명사 수식
Please fill out this _____ form and list all the countries you have
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수식한다 = 한정한다
girls > pretty girls (범위가 줄어든다, 한정된다)
보어 (보충해주는 말 ? 주어 혹은 목적어를 보충: 설명 혹은 묘사)
Ex. Alice is easy-going.
They found the movie interesting.
-thing, ?body 으로 끝나는 명사는 형용사
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Point 1. 형용사의 역할과 위치
수식한다 = 한정한다
girls > pretty girls (범위가 줄어든다, 한정된다)
보어 (보충해주는 말 ? 주어 혹은 목적어를 보충: 설명 혹은 묘사)
Ex. Alice is easy-going.
They found the movie interesting.
Poin
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시한다.
· 영어 문장을 제시해주고 이 안에 형용사와 부사가 어떤 것이 있는지 동그라미 표시해오기.
▶ 쪽지시험을 치른다.
▶ 부여받은 과제를 메모한다.
유인물
(시험지)
5
다음 차시 예고 및 마무리
▶다음 수업 시간에는 전치사에 대해 수
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형용사적 용법
16. ⑤
빈도부사의 위치 (be동사조동사 뒤, 일반동사 앞)
17. ③18. ③19. ②20. ①
21. ④
나는 캐나다에 살고 있는 펜팔 친구가 하나 있다. 그녀의 이름은 수지이다.
우리는 2년 동안 서로 편지를 써 오고 있다. 나는 편지를 통해서 그
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➐ 기타 부사-A
Ⓐ so(부사) : 매우 // 명사수식시 형태 : so + 형용사 + (한정사) + 명사
so many / few + 복수가산 so + 형용사 + that
so much / little + 불가산 so + that
Ⓑ such(형용사) : 매우 // 명사수식시 형태 : such + (한정사) + 형용사 + 명사
suc
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부사
(용언을 꾸밈)
무척 빠르다. 일찍 일어났다. 쾅쾅 두드리다.
관계언
조사
(助 붙어서 도와주는 역할)
개가 사람을 물었다.
나는 그 사람도 좋아한다.
※서술형조사 ‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람,
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형용사나 자동사면 주동문의 주어가 사동문의 목적어가 되고, 주동사가 타동사이면 주동문의 주어가 사동문의 부사어가 되고 주동문의 목적어는 그대로 목적어가 된다. 물론 사동문의 주어인 사동주는 새로 도입된다. 고등학교 문법 교과서,
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부사, 형용사 등 모호한 수식어보다는 구체적인 명사나 사례를 들어 자신의 능력, 성격을 표현하는 것이 효과적이었다.
반면 가장 거부감을 보인 표현은 구체적이지 않고 막무가내식으로 열정을 드러내는 것들이었다. 예를 들어 ‘뽑아만 주
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형용사
② 분야를 보여 주는 명사
③ 역할을 증명하는 부사
5. 영문이력서의 적절한 양
1) 한장이 적당한 경우
2) 두장이 적당한 경우
3) 두장 이상이 필요한 경우
6. 국문이력사와의 차이
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이
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형용사
② 분야를 보여 주는 명사
③ 역할을 증명하는 부사
5. 영문이력서의 적절한 양
1) 한장이 적당한 경우
2) 두장이 적당한 경우
3) 두장 이상이 필요한 경우
6. 국문이력사와의 차이
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이
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형용사
② 분야를 보여 주는 명사
③ 역할을 증명하는 부사
5. 영문이력서의 적절한 양
1) 한장이 적당한 경우
2) 두장이 적당한 경우
3) 두장 이상이 필요한 경우
6. 국문이력사와의 차이
1) 국문 이력서와의 차이
2) 이
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