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be disinterested.판사는 공평해야 한다.
필요할 경우에는 형용사외에도 다른 품사를 언급하기도 하였습니다.
무슨 단어든지 문장과 함께 공부해야 하며 문장을 암기하도록 하는 것이 가장 효율적인 공부법이라는 것을 말씀드리고 싶습니다.
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다른 형용사
(1) present
The present members of the society ~
The members of the Board present ~ Point 1. 형용사의 역할과 위치
Point 2. 후치 형용사
Point 3. 형용사 형태
Point 4. 수량 표현
Point 5. 혼동하기 쉬운 형용사
Point 6. 'be+형용사‘ 숙어
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Point 1. 형용사의 역할과 위치
수식한다 = 한정한다
girls > pretty girls (범위가 줄어든다, 한정된다)
보어 (보충해주는 말 ? 주어 혹은 목적어를 보충: 설명 혹은 묘사)
Ex. Alice is easy-going.
They found the movie interesting.
Poin
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따라 뜻이 달라지는 단어
4. 형용사의 후위수식
5. 형용사의 어순.
6. the + 형용사 (또는 p.p.)의 용법
7. 목적어를 취하는 형용사
8. 수량형용사 Many, Much
9. 수량형용사 Few, Little
10. 수사
11. 고유형용사
12. 혼동하기 쉬운 형용사
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2. 부사의 종류
3. 부사의 구성
Ⅶ. 일본어 접속사
1. 접속사의 종류
2. 접속사의 구성
3. 다른 품사와 혼동하기 쉬운 접속사
Ⅷ. 일본어 시점
Ⅸ. 일본어 형용사
1. 형용사의 특징
2. 형용사의 활용형
3. 형용사의 구성
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없으면 [ㄹ, ㄹ]
신라[실라], 광한루[광할루], 대관령[대괄령]
독립성 있으면 [ㄴ, ㄴ]
의견란[의견난], 임진란[임진난], 공권력[공 1장. 언어의 이해
2장. 현대 문법의 이해
3장. 어문 규정
4장 바른말 좋은글
5장. 혼동하기 쉬운 말
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➐ 기타 부사-A
Ⓐ so(부사) : 매우 // 명사수식시 형태 : so + 형용사 + (한정사) + 명사
so many / few + 복수가산 so + 형용사 + that
so much / little + 불가산 so + that
Ⓑ such(형용사) : 매우 // 명사수식시 형태 : such + (한정사) + 형용사 + 명사
suc
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형용사를 서술어로 하는 1형식 문장을 제시했으므로 이러한 문장을 활용하는 측면에서 부정법을 제시할 필요는 있다고 생각된다. 따라서 이번 수업에서는 2형식에 대해서는 아주 간단히 다루고, 앞에서 제시된 1형식 문장을 활용하는 측면에
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형용사가 아니라, 일반적인 크기를 의미하는 형용사를 먼저 사용하다가, 점차 보다 구체적인 형용사로 대치하게 된다. 셋 혹은 그 이상의 단어로 구성된 문장을 이해한다. 예) 나는 공을 봐요(주체-위치-동작어) 어휘수가 3세 때 보다 증가하여
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동사
(動 움직임,동작)
입다, 달리다, 공부하다, 날아가다
-는, -자(청유)가 올 수 있다
형용사
(모습, 상태)
곱다, 높다, 아름답다,
수식언
관형사
(체언을 꾸밈)
새 옷, 그 사람, 어떤 풍경
- 그 사람이 나를 가리켰다.
- 그는 나에게 하늘이다.
-
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형용사의 순서만 바꾸어 질투심이 강하고 고집이 세며 등등 다른 형용사를 먼저 사용하고 그에 대한 느낌을 질문 하였을 때에 긍정적인 형용사가 먼저 제시됐을 때 더 호의적인 인상을 느꼈다고 보고되고 있다.
이러한 이유는 인간의 사고가
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형용사의 순서만 바꾸어 질투심이 강하고 고집이 세며 등등 다른 형용사를 먼저 사용하고 그에 대한 느낌을 질문 하였을 때에 긍정적인 형용사가 먼저 제시됐을 때 더 호의적인 인상을 느꼈다고 보고되고 있다.
이러한 이유는 인간의 사고가
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대한 느낌을 질문 하였을 때에 긍정적인 형용사가 먼저 제시됐을 때 더 호의적인 인상을 느꼈다고 보고되고 있다.
이러한 이유는 인간의 사고가 초기 정보가 이후에 들어오는 정보를 해석하는 방향이나 틀을 만드는데 매우 중요한 역할을 하
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형용사로 표현하기 힘듭니다. 저는 저 자신이 이를 설명할 수 있다고 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 타인에 대해서 긍정적인 사고방식은 지금까지 많은 사회적 자원들을 만나게 했고 모든 조직이나 팀에 있어서 가장 중요하고 필요한 인재
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형용사를 말해보아라
지원자가 생각하는 교직원 생활에 대해 말해보세요.
대기업에 비해 상대적으로 정적인 조직인데 괜찮은가‘,
축구나 야구에서 본인의 포지션을 뭐라고 생각하는가?
학교에서 어느 부서에서 일하고 싶은가?
야근에
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