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이라야 한다. 분리될 수 있는 높이 50 ㎜의 칼러(collar), 스페이서 디스크(spacer disk) 및 유공밑판이 있어야 한다.
② 래머(rammer) : 지름 50㎜, 무게 4.5 kg, 자유낙하높이 450㎜라야 한다.
③ 관입피스톤 : 지름 50㎜, 길이 200㎜의 원주형강재라야 한다.
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형이라야 한다. 분리될 수 있는 높이 50㎜의 칼러(collar), 스페이서 디스크(spacer disk) 및 유공밑판이 있어야 한다.
② 래머(rammer) : 지름 50㎜, 무게 4.5 kg, 자유낙하높이 450㎜라야 한다.
③ 관입피스톤 : 지름 50㎜, 길이 200㎜의 원주형강재라야 한
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원주율 기호로 π를 이용.
▶1719년 드 라그니, π를 소수 172자리까지 계산.
▶1748년 오일러, <무한해석학 서론>을 출판하여 오일러의 정리와 π와 π2에 대한 여러 가지 급수를 기록.
▶1755년 오일러, 급속도로 수렴하는 arctangent 급수를 유도.
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원주대학교
* 이토 마사토시 저, 남혜승 역(2002), 세븐일레븐의 경영신화, 집사재
* 이임동(2009), 편의점 매출에 영향을 미치는 입지요인에 대한 실증연구, 부산대학교
* 오카다 도모유키 저, 김성혁 역(1994), 세븐일레븐의 유통혁명, 세종서적&nbs
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형식적조작기
Ⅵ. 인지론과 촘스키(Chomsky) 이론
Ⅶ. 인지론과 초인지 사례
1. 교실 상황
1) 어떻게 배울 것인가 학습 기술
2) 학습자의 차이
3) 문제 해결의 교육
4) Relationships to Other Perspectives(다른 관점과의 관계)
2. 교실 계획의 개발
1)
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