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주요법칙
2) 초기의 주요 인지학습이론
2. 정보처리이론과 기억
1) 정보처리의 단계
2) 기억에 관한 이론
3. 망각
1) 흔적쇠퇴설
2) 간섭설
3) 의도적 망각
4. 전이
1) 형식도야설
2) 동일요소설
3) 일반화설
4) 형태이조설
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제6장 정의적 특성
제7장 행동주의 심리학의 학습이론
제8장 형태주의 심리학의 학습이론
제9장 형태주의 심리학의 이론
제10장 Bandura 의 관찰학습
제11장 준비도와 전이
제12장 기타 이론
제13장 연습
제14장 기억과 망각
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에서 터득된 일반화, 개념, 또는 통찰 등이 다른 상황의 학습에 이조 적용된다는 주장이 형태 이조설이다. 통찰이나 이조(transposition)는 일종의 습관이라는 견지에서 설명이 가능한데, 여기서의 습관, 즉 형태심리학자들이 얘기하는 습관이란,
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설(=동일원리설) - 동일요소설의 대안, 두 학습사이 원리가 같을 때 전이가 일어난다는 이론
④ 형태이조설 = 일반화설 확장, 전체적인 관계성. 즉 형태가 전이의 핵심이 되는 이론
(3) 전이의 조건
① 유사성의 요인 : 선행학습과 후행학습 사
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설
- 두 학습과제 간의 원리가 같거나 유사할 때 → 전이가 일어남
- 새로운 상황에 일반화하여 적용할 수 있는 일반적인 원리를 학습할 필요
[4] 형태이조설
- 두 학습과제 간에 형태가 비슷할 때 → 전이가 일어남
- 두 학습자료의 형태나 그
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설의 정비의 필요성 1장. 도시의 공간구조
[1] 도시의 정의
[2] 도시의 지역적 분화
1. 지역분화의 요인
2. 여과(filtering)
3. 도시 스프롤(sprawl) 현상
[3] 도시의 지역구조
1. 동심원 구조설(Concentric Zone Theory)
2. 선형이론(扇形理論, S
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