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호랑이 민화대전, 한국종합물산주식회사, 서울
황병기 저(1985), 판소리와 산조에 나타난 미의식, 한국정신문화원, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민화의 특성
Ⅲ. 민화의 발생배경
Ⅳ. 민화의 가치
Ⅴ. 민화의 용도
Ⅵ. 민화의 호랑이그림
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호랑이」를 회상하며 이야기 나눈다.
「팥죽할머니와 호랑이」에서 할머니에게 어떤 일이 생겼나요?
② 주원문해가 적힌 활동지를 유아에게 나누어 준다.
③ 유아는 주원문해에 맞추어 이야기를 짓는다.
▶ 활 동 명 : NIE (팥으로 만든 음식)
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그림 색칠하는 것을 어려워하여 색칠활동에 흥미를 보이기보다는 지루해하는 모습을 보인다. 파랑색을 좋아하며 주로 파랑색 한가지 색깔로만 색칠한다
자연탐구
OO가 색돌바구니를 꺼내서 자리에 앉는다. OO가 호랑이 얼굴을 콕콕 가리킨다.
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그림 색칠하는 것을 어려워하여 색칠활동에 흥미를 보이기보다는 지루해하는 모습을 보인다. 파랑색을 좋아하며 주로 파랑색 한가지 색깔로만 색칠한다
자연탐구
OO가 색돌바구니를 꺼내서 자리에 앉는다. OO가 호랑이 얼굴을 콕콕 가리킨다.
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호랑이그림은 원래 벽사의 기능을 담당하기에 자칫 딱딱하기 쉬운데 여기에 당시의 사회상을 반영하는 까치호랑이 설화를 가미하여 해학적인 그림으로 탈바꿈하는 여유를 보였다. 그리고 무속화에는 신상임에도 불구하고 다양한 휴머니즘
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