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식에 대한 교육을 진행한다. 운동처방이 필요한 당뇨병 환자의 경우 운동전문가에게 의뢰할 수 있도록 한다. 당뇨성 망막병증이 생긴다면 망막출혈의 위험이 있는 고강도 운동을 피하도록 해야 한다.
(2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효
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교육
4.자가 맥박 측정 교육
2) 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기술
(1) 교육프로그램 설문조사 및 정보교환 프로그램 소개
당뇨 교육 프로그램 이수 후 식사, 운동, 약물요법에 대한 조사지를 나누어 주어 어떠한 변화를
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당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술하며 홍○○ 환자는 50세 남성의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하고 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을
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당뇨병의 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술해 보았다. 그리고 문제의 홍○○ 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하며 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가
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대한의학회질병관리본부, 나와 가족을 위한 당뇨병 예방과 관리 정보, 2016.
(2) 당뇨교육 효과평가방법
① 행동변화는 당뇨병교육의 특별한 성과 측정방법이다.
② 7가지 당뇨병 자기관리 행동(AADE7™Self-Care Behaviors) 평가
③ 평가는 교육 전, 교
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