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호흡과 생활 에너지
1) 에너지의 생성
① 세포호흡 생활 에너지 획득
C6H12O6 + 6H2O + 6O2
6CO2 + 12H2O + 에너지
ATP(40%), 열(60%)
② ATP 생물체의 에너지 저장 물질
ATP + H2O <----->
ADP + P(인) + 7.3 kcal
③세포호흡과 연소의 비교 1. 호흡 기관
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dioxin,2,3,7,8 - TCDD)
1. 성질 및 유래
2. 독성
Ⅳ. 발암물질 하이드라진(hydrazine)
Ⅴ. 발암물질 사프롤(safrole)
Ⅵ. 발암물질 니트로사민(nitrosamine)
Ⅶ. 발암물질 타르(Tar)
1. 개념
2. 타르의 화학적 성분
3. 타르의 생물학적 영향
참고문헌
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생물학 실험, 동화출판사, p27
△ 김창숙 외, 남해 연안어장 환경오염 및 적조 조사, 남해수산연구소
△ 고철환 외 8명(1997), 해양 생물학, 서울대학교출판부, 서울, p.140·151·152·354
△ 과학교재편찬위원회(1989), 환경과학, 동화기술
△ 박용안(1998
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교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(2001). 어린이들의 수많은 언어레지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 I. 유아교사의 전문성
1. 유아교사의 교직관
1) 성직으로서의 교직관
2) 노동직으로서의 교직관
3) 전문
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수립하고, 교육과정을 재구성하며, 필요한 자료를 확보하는 일이다
4. 지역의 교육적 자원과 자료가 최대한 활용되어야 한다
5. 교장과 교사의 자율성이 증대될 수 있도록 교내의 조직이 협조적?연구적이어야 한다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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법의 검시학, 1987.
ㆍ 서울대학교 의과대학 의학교육 연구원 편, 임상윤리학과, 1998.
ㆍ 신오현, 인간의 본질, 형성 출판사, 1980.
ㆍ 손진태, 한국상고 문화의 연구, 손진태선생 전집 6권, 태학사.
ㆍ Sherwin B. Nuland, 명희진 옮김, 우리는 어떻게 죽
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생물학, 류천인외 7명, 1992, 대광문화사 p111～134
Laland G. Johnson Biology, 전남대 생물교재 편찬회,1989, 탐구당 p8～18
물리화학, 권오천외 6명, 1985, 보성문화사, p648～654
이화학대사전, 이화학대사전 편찬위원회, 1996, 집문사, p1055～1058
생물학, 김세
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연구의 배경
1.1 대학수학능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연
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연구를 시해하지 못하고 있었으나 최근에 일부 용역사업으로 수생동물 및 육상식물에 대한 모니터링을 실시 중이다.
10. 결론
생물다양성의 보호는 우리 인류의 생존과 안녕을 위해 절대적으로 필요한 일이다. 자연계를 구성하는 모든 종들은
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(Super Earth)를 찾아라(85)
- 지금까지 찾아낸 주요 외계행성들(93)
- 외계행성 탐사 방법(101)
1) 외계행성 탐사의 여러 가지 방법들(103)
2) 외계행성이 만들어지고 있는 관측적 증거(106)
3) 외계행성의 주요 탐사 방법(111)
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및 실습
4
공업역학
38
상대성이론
72
통계물리학
5
공학기초물리
39
생명과학을 위한 물리학
73
통계역학
6
과학교육론
40
생명물리학
74
파동과 레이저
7
과학교재연구 및 지도법
41
생물공정단위조작
75
핵물리학
8
과학논리 및 논술
42
생물물리
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및 관리 55
???? 3. 인공지능 및 머신러닝과의 융합 55
???? 4. 시스템 설계 및 헬스 IT 기술 56
???? 5. 정책, 표준화, 실무 적용 56
? 세포 및 분자 의학 학술이론 입시준비 최빈도 기출문제 50선 57
1. 세포생물학 핵심 개념 (Cell Biology) 57
2. 분자생물
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및 교직 관련 생각 등 [총 47문항]
3. 전공 질문 - 영양학/생애주기영양학/인체생리학/영양교육/생화학 등 [총 47문항]
4. 전공 질문 - 식품학/조리원리 등 [총 35문항]
5. 전공 질문 - 단체급식및실습/급식경영학/식품위생학/식품미생물학 등 [총 2
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교수법을 연구하고, 과학교육의 발전에 기여하고자 합니다. 생물교육 교재 개발 및 교육과정 연구에도 관심이 많아, 보다 창의적인 생물학 교육 프로그램을 개발하고, 생물학적 개념을 보다 쉽게 전달할 수 있는 교수법을 연구하는 데 기여하
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법을 배웠습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 학업 목표는 생물학의 깊은 이해를 바탕으로 현대 생물과학 분야의 중요한 문제들에 대한 혁신적인 해결책을 제시하는 것입니다. 저는 특히 분자생물학과 유전학의 교차점에 있는 연구에 관심이 많
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