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연령별 누리과정: 교사용 지침서. 교육과학기술부·
김희진 외(2004). 영아를 위한 프로그램의 실제. 이화여자대학교 교육과학연구소 아동교육연구부.
김현진(2011). 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영 실태. 경원대학교 교육대학원 국내석
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프로그램 운영지침서 개발연구」 한국청소년개발원.(2005.) p1~337
살맛나는 부자도시 금정구정 백서 2007, 부산광역시 금정구, (2007.8), p211~213
통계청, “성 연령별 국민 평균 교육년수”, 통계청 홈페이지 (http://www.nso.go.kr/ 한국 )
멘토링 코칭센
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프로그램의 개발 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원 논문, 2014.
온은아, 숲 체험활동이 유아의 정서적 지능과 공격성에 미치는 영향, 전북대학교 대학원 논문, 2013.
유근종, 숲유치원의 자연체험활동이 유아의 친사회적 행동 및 정서표현에 미
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프로그램에 대한 보육교사들의 관심 및 활용도, 경희대학교교육대학원 석사학위 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2013년 시작된 3, 4, 5세 누리과정
2. 7차 유아교육과정
3. 표준보육과정
4. 3세, 4세, 5세 연령별 누리과정에 적합한 교
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행정안전부. 주민등록 인구 및 세대현황 - 연령별 인구현황. https://jumin.mois.go.kr/ageStatMonth.do#none (검색일: 2022. 4. 3) 1. 대상자 욕구 및 현 문제점
2. 프로그램 목적 및 필요성
3. 사업명
4. 성과목표
5. 세부 사업내용
6. 기대효과
참고문헌
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프로그램의 방법
부모연계교육을 위한 계획은 세부적으로 수립하여 단계적으로 시행해야 한다. 아무리 좋은 내용이라 해도 부모들이 참여가 저조하면 아무런 효과가 없다. 이러한 부모교육이 효과적으로 시행하기 위해서는 부모교육을 계획
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연령대별 성인의 정신건강이 삶의 질에 미치는 영향, 한국디지털정책학회, 2013
고선주, 이현아, 최진아, 유우영, 이기영 저, 가족 및 관리의 통합적 접근에 기반한 예비부부 교육 프로그램, 대한가정학회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기성
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programs. Washington, D.C. : NAEYC.
Buhler, C.(1930). The first year of life. N. Y. : The John Day Company. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영아기의 중요성과 보육프로그램 운영의 필요성
2. 영아보육사업의 기능
3. 영아보육프로그램의 계획 및 구성
1) 보육목표 및 내
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프로그램이 아동의 감정이입과 교우관계에 미치는 영향. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문.
배은영 (2007). 우울-공격성향 청소년의 인지적 정서 조절전략의 특징: 성과 연령변인을 중심으로. 성신여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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프로그램의 일부 혹은 전부를 그대로 사용하고 있는 실정이다.
참고문헌
강현석 외(2012). 현대교육과정과 교육평가. 학지사.
정명화 외(2001). 교육방법의 이론과 실제. 학지사.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정: 교사용 지침서. 교육
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