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자기주도적 학습 전략 (창의 인성 교육을 위한), 교육과학사.
3. 안경인(2012), 자기주도적 학습의 주요 이론을 통한 미술표현활동 프로그램 개발 연구, 경희대학교 교육대학원.
4. 정유순(2012), 자기주도 학습의 의미와 한계[인식론적 해석을 중
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대학원 석사학위논문
박정문,최영선(2000)「아내 학대에 관한 페미니스트적 사회사업의 사례연구」대덕대학, 論文集. 18
이승희(2010)「성폭력 외상후 스트레스를 중심으로 한 미술치료 현황분석과 프로그램 연구」한양대학교 교육대학원 석
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미술치료 사례연구. 영남대학교 대학원 박사학위논문.
이하나(2011). 모래상자놀이가 뇌병변 장애아동의 자기표현에 미치는 영향. 대구대학교 재활과학대학원 이학석사(놀이치료) 학위논문.
서순석(2008). 음악치료가 뇌병변 장애인의 심리적
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대학원 [2008] [국내박사]
장명옥 <미술치료가 뇌졸중 편마비 성인의 삶의 질에 미치는 단일사례 연구 : 우울감소 및 자기 효능감 중심으로> 한양대학교 산업경영디자인대학원 [2010] [국내석사]
차인규 <기능적 전기자극 치료가 만성 편
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대학원 논문
강현정(2006)「주의력결핍과잉행동장애 아동의 집중력 향상과 충동성 조절을 위한 바이올린 교습 중심의 음악치료 사례연구」이화여대 교육대학원 논문
이영나(2006)「ADHD 성향 아동의 창의성과 자기유능감 관계 연구」숙명여자
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자기주도학습준비도가 조직학습준비도에 미치는 영향, 평생교육 HRD 연구, 2010.
배재학당 역사박물관 홈페이지
배희은, 스마트러닝을 위한 LMS탐색, 경희대학교 대학원 논문, 2012.
북촌 생활사 박물관 홈페이지
사이버사회연구소, SNS 및 스마
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자기표현훈련이 초등학교 아동의 발표력 및 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 순천대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2004.
박선화, “결손가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 사례연구”, 전주교육대학교 교육대학원, 석사학
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자기표현훈련이 초등학교 아동의 발표력 및 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 순천대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2004.
박선화, “결손가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 사례연구”, 전주교육대학교 교육대학원, 석사학
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대학원, 2017. 서울
2. 이세영. \"청소년기 자아를 찾아가기 위한 자기표현 미술지도 방안 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2013. 충청북도
3. 김계현 외 6명 (2009) 학교상담과 생활지도 학지사 1.
서론
2.
본론
1) 청소
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미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
이지윤,「반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육연구」, 국민대학교 교육대학원, 2015.
최계현,「Bandura의 효능자원을 적용한 상호또래교수에서의 수학자기효능감 연구」, 2014. Ⅰ
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