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육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/ 보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트 보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)
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  • 등록일 2012.10.10
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개인차에 대응한 배려가 되어 있다 하더라도 교사와 학생과의 接點인 수업에서 한 사람 한 사람을 고려하여 수업을 전개하지 않는다면 개개인의 학습력은 기대하기 어려울 것이다. 6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가 개인차에 따른 학습지도
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  • 등록일 2011.04.07
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학습이 끝날 때마다 형성평가가 이루어진다. 그리고 평가 결과는 빠른 시간 내에 학습자에게 재투입되며 보충학습의 기회도 주어져야 한다. 이상의 개별화 수업의 특징에서 중요한 것은 매체와 자료, 수준별 교육과정 진도를 고려하여야 하
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  • 등록일 2011.04.14
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대학교 석사학위논문. 남은희. (2013). 몬테소리 일상생활영역 활동이 만 3세 유아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향. 서울교육대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초 2. 몬테소리 프로그램의
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  • 등록일 2022.09.28
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. 서론 Ⅱ. 본론 1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초 2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 교육원리 3. 몬테소리 프로그램의 교육과정 4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점 1) 강점 2) 약점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 등록일 2022.09.04
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논문 256건

교육학연구, 37(4), 99-122. 이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
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  • 발행일 2011.02.09
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교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원. 정택희, 김주후, 김주아(2004), 시도교육청 학교평가 공통지표, 한국교육개발원, 수탁연구 RM 2004-71. 조난심(2001), 학교교육 내실화 방안 연구 : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1
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  • 발행일 2011.02.07
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수업 모형에 대한 개발 연구, 다중지능이론에 기반을 둔 수업 활동의 효과 및 그 지속성, 교육과정에의 다중지능이론 적용 등의 연구가 계속되어야 할 것이다. <참고문헌> 김명희 . 김양분 . 김영천 . 이경희 . 정태희(1997). 다중지능에 기초
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  • 발행일 2009.07.31
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학습 공간과 교재 교구자료가 필요하다. 한국교육개발원의 연구보고에 의하면, 오늘의 교육 현장은 열린교육과 같은 새로운 교육 방식을 위해 요구되는 다목적 학습 공간의 설치 문제, 기존 학습 공간을 활용하여 새로운 교수-학습 활동을 수
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  • 발행일 2005.06.13
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대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김영빈(1994). 방과 후 탁아 프로그램 개발을 위한 기초조사. 서울여자대학교 대학원 석사학위 청구 논문. 김재인(1996). 방과 후 아동지도 제도 도입 및 운영방안. 한국여성개발원 서영숙(1996). 종합사회복지관
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 1,054건

육환경에 맞는 수업 매뉴얼을 만드는데 기초를 제공할 수 있도록 질적인 연구를 시도할 예정입니다. 이 연구가......(생략) 연세대학교 교육대학원 체육교육 체육 여가교육 학업계획서 연구계획서 1.자기소개 2.진학동기 3.학습목표
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  • 등록일 2011.09.13
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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  • 등록일 2024.01.14
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
자료 목록 번호 첨부자료 내역 1 장학증서 2 표창장 3 봉사활동 확인서 4 토익 성적증명서 5 수능성적표 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1. 성장과정 및 본인의 장단점 2. 사회봉사 등 학업이외의 활동 3. 대학이전의 학
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  • 등록일 2015.09.23
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  • 직종구분 의료, 간호직
교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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  • 직종구분 기타
교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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