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국어국문학과, 1996.
이주행,「신문·잡지 광고에 나타난 언어의 문제」, 새국어생활 Vol.2, 국립국어연구원, 1992.
신연정,「광고 언어를 활용한 교수·학습 방안 연구 : 고등학교 ‘문법’과목을 중심으로」, 성신여자대학교 교육대학원 석사논
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국어교육과
박인기(1997), 국어과 교육 평가의 개선과 교육의 질적 도약, 21세기 국어과 교육의 지향과 수준별 교육과정, 한국교육개발원
박인기(1999), 국어과 수행 평가, 삼지원
박영목, 국어과교수학습론, 교학사, 2001
최미숙(1998), 국어교육에
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교수학습과정안의 개발
1. 다문화 교수학습과정안의 개발 과정
가. 1단계: 수업 상황 이해하기
다문화 교수학습과정안을 개발하기 위해 가장 면저 해야 할 일은 수업의 상황에 대해이해하는 것이다. 효과적인 교수학습과정안을 개발하기 위해
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학습 운영 방안. 교육부 지정 연구보고서
단계초등학교(2002), ICT 활용 사회·도덕과 교수·학습 모형 및 과정안 개발, ICT 활용 연구학교 운영보고서
부산광역시교육청(2001), ICT 활용교육 장학지원요원 연수교재, 한국교육학술정보원
한국교육학
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교수 학습 활동에서는 교과의 성격에 유의하여 단순한 지식과 기능의 습득보다는 이를 일상생활에 창의적으로 실천할 수 있으며, 원만한 인간관계를 수행할 수 있는 능력을 가지도록 하는 데 중점을 두고 있다. 또 실험, 실습을 통한 체험적
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교수-학습 과정안 자료집
◈ 정성무 외(2001), ICT활용 교수-학습과정안 자료집, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 특징
1. 시?공간의 초월
2. 학습의 개별화
3. 문제 해
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학습하기 위하여 도덕과, 국어과, 미술과의 다른 과목이 통합되었을 뿐 아니라 여러 가지 매체를 통해 실생활과도 연계시켜 학습하도록 해보았다. 이렇듯 하나의 내용을 학습하기 위해 관련된 여러 교과 내용과 다양한 활동을 함으로써 학습
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생활 모습 등이 다르다.)
- 활동 1 : 조선의 신분제도
- 활동 2 : 삼강오륜
- 활동 3 : 관혼상제
- 활동 4 : 경국대전 <교수학습과정안>
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
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교수-학습과정안 개발, 연구시범보고서, 2002
한국교원대학교수학교육연구소 : 수학과 문제해결 지도에 관한 워크샵, 청람수학교육, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제해결의 개념
Ⅲ. 수학과(수학교육) 문제해결(능력)의 필요성
Ⅳ. 수학과(수학
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교수학습의 과정을 전중후로 체계화하여 제시함으로써 학습자의 자기 주도적인 활동을 구체화하였다는 점에서 국어 교과서의 바람직하게 변화했다고 보는 이가 많다. 반면에 언어사용 기능을 강조하는 관점이 지나치게 부각됨으로써 일관
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