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및 의의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 광고언어의 개념
2. 광고언어 사용의 기준
Ⅲ. 분석대상 및 방법
Ⅳ. 텔레비전 광고언어의 문제점
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교육대학원 석사논문
o한만수(1995) 『삶속의 문학, 독자속의 비평』, 나남출판사
한만수(1997. 12)「서정, 서사, 서경성의 만남 -신경림론」,『순천대논문집 인뭄사회과학
16』
한금화(1999. 7) 「신경림의 시세계 연구」, 『건국대교육논총 23』&nb
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교육방송과 영어교육
1. 교수 학습자료로 활용
2. 동기유발자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 피드백 자료로 활용
Ⅶ. EBS교육방송의 학습효과
Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
1. 시설면
2. 자료면
3. 적용면
Ⅸ. 결론 및 제언
참고
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대한 인식 높이기
5. 세부 사항
6. 지시대로 따르기
7. 줄거리 듣기
8. 중심 내용
9. 내용의 적합성 판단 및 비판
10. 사실과 의견의 구분
11. 결과 예측하기
12. 추론
13. 메모하기
14. 분위기(Mood) 이해하기
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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국어대사전』, 두산동아
연세대학교 언어정보개발연구원(1998), 『연세한국어사전』, 두산동아
이희자·이종희(),『한국어 학습용 어미·조사 사전』, 한국문화사 1. 머리말
2. 연구 대상과 방법
3. 완화 및 강화 표현의 분석
3.1. 완화
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4) 청각장애의 교육방법
① 구화법
② 수화법
③ 종합법
④ 통합교육
3. 결 론
Ⅲ. 참고 문헌
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론적 배경
1. 안전교육
1) 어린이 안전교육의 개념
2) 어린이 안전교육의 필요성
3) 어린이의 발달적 특성과 안전 교육
4) 안전교육의 학습이론
Ⅲ. 소방안전교육의식 실태분석
1. 연구 문제
2. 연구 대상
3. 연구 도구
4. 연구방법
5. 소
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교육과정과 방법
1) 북한의 교육과정
2) 북한의 교육방법
7. 과외활동 및 기타
1) 하루일과
2) 과외활동
3) 여가 생활
4) 고민거리
8. 특수목적 교육체계
9. 성인교육 체계
1) 산업체 부설형 성인교육
2) 정치간부 교육기관
Ⅲ. 결 론
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교육 방법 및 과정 (형식, 일정, 절차, 프로그램 등)
-직능별 교육 과정 ( 영업 , 판매)
1) 과학적 영업관리 과정
2) 대리점장 경영능력개발 과정
3) 영업관리자 능력개발 과정
4) 영업사원 의식혁신 교욱과정
5) 슈퍼프로세일즈 ≪ 서 론 ≫
1.
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교육부. 『고등 학교 국어과 교육 과정 해설』. 교육부 고시 제 1992-19호, 1992.
김대행. 『국어 교과학의 지평』. 서울 대학교 출판부, 1995.
김문환. 『문화 교육론』. 서울 대학교 출판부, 1999.
서울대 국어 교육 연구소 편. 『국어 교육학 사전』.
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