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석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사범대(사대, 사범대학교)의 전공과목
1. 물리교육전공
2. 생물교육전공
3. 지구과학교육전공
4. 화학교육전공
5. 역사교육전공
6. 일반사회교육전공
7. 지리교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10.
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있어 보육교사와 부모의 중요성
1) 영ㆍ유아 발달에 있어 보육교사의 중요성
2) 보육기관과 가정과의 연계 중요성
7. 표준보육과정의 적용 및 평가
1) 표준보육과정의 적용
2) 보육과정의 평가
3) 표준보육과정의 운영
참고자료
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교육기관
교육과정은 개념화되고 관념화된 지식 위주의 교과목과 그에 대한 학습내용이 주를 이룸
교육방법 – 소크라테스의 대화법, 교사의 모범
교수-학습의 관계에서는 교사가 주도적 역할
악은 실질적인 것이 아니라 단지 불완전
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교육과 훈련
(3) 선정 및 배치
(4) 지도감독(supervision) 및 보상
(5) 자원봉사활동의 평가(evaluation)
6. 자원봉사활용기관의 관리대책
1) 자원봉사조정기관과의 역할 분담
2) 지도감독 및 보상 체계의 확립
3) 활용평가체계의 확립
7. 마치
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교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유아교육과정의 구성체계
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유
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교육
① 교육부는 2021년 ‘국민과 함께하는 미래형 교육과정 추진계획’을 수립, 발표하였는데 교수학습방법에서 큰 변화가 있음
② 학생의 개별 맞춤형 성장 지원, 다양한 온-오프라인 수업 및 평가지원을 통한 원격수업의 질 제고 등 운영
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교육
① 교육부는 2021년 ‘국민과 함께하는 미래형 교육과정 추진계획’을 수립, 발표하였는데 교수학습방법에서 큰 변화가 있음
② 학생의 개별 맞춤형 성장 지원, 다양한 온-오프라인 수업 및 평가지원을 통한 원격수업의 질 제고 등 운영
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2. 인지 발달 이론
3. 사회적 상호작용 이론
3. 교육목표 및 원리
1. 전인적 발달 목표
2. 아동 중심의 교육 원리
3. 가족 및 지역사회 연계
4. 교육과정
1. 놀이 기반 학습
2. 통합적 접근
3. 평가 방법
5. 결론
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교육할 것인지 한번쯤 고민해봐야 할 것같다.
[참고 문헌]
- 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원, 여광응 외 6명 공저(2004)
- 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 윤광보 외 2명 공저(2003)
- 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13
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석사학위논문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 생존단계
2. 보육교사의 강화단계
3. 보육교사의 갱신단계
4. 보육교사의 성숙단계
5. 전문적인 시각을 갖기 위한 방법에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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