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교육」하우
서강식 저(2007)「도덕교육이론」인간사랑
Lawrence Kohlberg 저(2001), 김민남 역「도덕발달의 심리학」교육과학사
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교육대학원 논문
조선호
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교육 방법론을 제시하는 데 기여할 수 있을 것이다. 1. 언어교육 접근법의 정의와 중요성
2. 첫 번째 접근법의 특징 및 설명
3. 두 번째 접근법의 특징 및 설명
4. 세 번째 접근법의 특징 및 설명
5. 각 접근법의 장점 분석
6. 각 접
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석」
한국비교교육학회 비교교육연구 제16권 제1호 (2006. 3) pp.1-19
서재복 「전북지역 청소년들의 진로문제와 방안」교육과정평가연구 제4권 제1호 (2001.12) pp.131-142
신희경 김우영 「우리나라 고등학생의 진로결정수준과 결정 동기에 관한 연
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교육의 현황 분석
2. 융합적 교육 방안의 필요성
3. 독서 교육에서의 토론 기법 활용
4. 학생 참여를 통한 독서 경험 강화
5. 독서 교육과 다양한 매체의 통합
6. 교수자 역할의 변화와 과제
7. 평가 방법의 혁신 필요성
8. 사례 연
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방법
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 전통적 장학(약식장학)
5. 인간자원장학
6. 장학의 방법 (선택적 장학)
Ⅲ. 장학의 문제 Ⅰ. 장학의 개념과 특징
1. 장학의 개념과 기능
2. 교내 장학의 특성과 영역
Ⅱ. 장학의 유형과 방법
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긍정적 행동의 교환
3) 의사소통 및 문제해결 훈련
4) 유관계약
5) 체계적 탈감각화와 긴장이완 훈련
6) 포화
7) 혐오기술
8) 인지행동 부부치료
3. 성기능 장애치료
Ⅳ. 적용 사례 및 평가
1. 적용 사례
2. 치료이론 평가
*참고문헌
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교육과 화재 예방의 방향성이 바로 이러한 분석과 평가를 통해 정립되어야 한다는 점을 잊지 말아야 한다. 1. 화재의 다양한 유형
2. 비상 시 대처 방안
3. 화재 발생 시 신고 절차
4. 비상사태의 알림 방법
5. 초기 화재 진압을 위한
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교육학회. (2003). 교육심리학. 서울: 교육과학사.
박아청, 정문성. (2001). 발달심리학. 서울: 학지사. "목차
1. 서론
2. 성숙이론의 특징
3. 정신분석이론의 특징
4. 학습이론의 특징
5. 인지발달이론의 특징
6. 이론 간 유사점 및 차이점 비교
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정의적 차원에서의 접근
1) 심리적 불안 극복하기
2) 자아개념 신장
3) 사회적 기술 기르기
Ⅴ. 인지행동상담의 활용
1. 인지행동 상담
2. 행동수정
Ⅵ. 인지행동상담의 방법
Ⅶ. 향후 인지행동상담의 개선방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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간호계획 및 이론적 근거
1) 진단적 계획 5개
-> 이론적근거 5개
2) 치료적 계획 9개
-> 이론적근거 9개
3) 교육적 계획 3개
-> 이론적근거 3개
5. 간호수행 17개
6. 간호평가
1) 단기목표
2) 장기목표
7. 결론 및 향후 계획
<참고문헌>
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