|
교육 프로그램을 분석해 보는 과정에서 교수학습방법은 유아들의 자아존중과 타인에 대한 배려를 위한 분위기 조성, 교사의 적절한 개입, 활동에 대한 평가, 자기 및 타인에 대한 생각과 표현을 존중할 수 있는 체계적인 진행이 중요하다는
|
|
|
석할 수 있는 활동 기회를 제공하며, 질문법과 Brain Storming을 도입하여 다양한 방법으로 스스로 표현할 수 있도록 유도하면서 흥미있게 설명하는 수업을 열린일제수업이라고 한다.
. 결론 및 시사점
1. 열린교육과 일제식주입식 수업은 포함관
|
|
|
교육은 미국과학교사협의회의 지원에 따라서 많은 시도와 발전이 이루어져 왔다.
“아이오와 쉐토커 프로그램”은 대표적인 STS교육의 한 예이다. 제1절. 학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
Ⅰ. 개별화 교수 모형
Ⅱ. 구성주의적
|
|
|
교육의 현대화를 위한 홀리스틱 교육의 탐색, 홀리스틱 교육연구학회
박영만(1999), 홀리스틱교육과정 철학과 교장의 역할, 상게서
오인탁·정혜영 공역(1988), O, F, Bollnow, 교육의 인간학, 문음사
조한무(1999), 홀리스틱관점에서의 평가방법과 사
|
|
|
교육의 학년별 내용
ꊴ 읽기 교육의 교수․학습 전략
1. 읽기 과정에 따른 전략
2. 읽기 교육 교수․학습 전략의 필요성
3. 읽기 교육에 유용한 교수 ․학습 모형
4. 읽기 전략의 통합 모형
ꊵ 읽기 교육의 평가 및 송환
|
|
|
교육심리학, 양서원, 여광응 외 6명 공저(2004)
3) 구성주의 교수학습론, 도서출판 백의, 재클린 브룩스마틴 브룩스 지음(1999)
4) 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
5) 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 박성익 외 3
|
|
|
평가 방법, 교육 방안을 논의한 바와 같이 그들이 장애를 잘 극복할 수 있도록 교사들의 적극적인 지도와 헌신적인 정성이 뒷받침 된다면 건전한 민주시민으로서 성장할 수 있는 여건을 마련할 수 있으리라 생각한다.
참고자료
-이상복 이상
|
|
|
교육학 ,교육과학사
나일주, 웹 기반 교육, 서울 : 교육과학사
박성익·임철일·이재경·최정임 공저(2003) ,교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
송해덕(1998), 구성주의적 학습환경설계 모델들의 특성과 차이점 비교분석 연구, 교육학 연구
|
|
|
교육연구 / 2000
손석춘 / 신문 읽기의 혁명(개마고원 신서 9), 서울:개마고원 / 1997
윤명숙 / NIE의 부분적 접근 방법에 의한 말하기 활동 자료 개발·활용이 조리있는 말하기 능력에 미치는 영향, 한국교총 논문집 / 1998
이상우 / 신문가로짜기의
|
|
|
평가 실시와 반영 비율에 대한 학교의 선택권 보장
수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완 수행평가 자료 보관 기간의 축소
교사의 전문성 신장
수행평가 채점 결과의 객관성 제고를 위한 채점 방식의 개선
교육과정에서 내용의 양과 수준
|
|
메뉴펼치기
