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교육과 함께 3년간의 시보교사로 임용되었으며, 시보기간이 끝나면 심사평가하여 정식교사로 재임용되었다. 특히 대학 개혁의 경우는 학제의 변화보다 교수진용의 대폭적인 교체 등 인적 구조에 혁신을 시도하고 있는 데 주목할 필요가 있다
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교육가능성 - 최대의 학습효과를 올리기 위하여 자기주도적 학습을 도모하되 이를 위한 학습방법, 체험의 기회, 평가방법 등의 개선에 주목함을 의미한다.
+ 다양한 전개양식 - 사람들의 생활양식은 대단히 다양하므로 교육과 학습의 형태와
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교육이며 현대사회의 경향으로 아동의 연령층이 다양하고 다양한 가족구조와 다양한 사회적 구조가 발달하고 있다는 측면에서 아동 중심 교육이 재강조 되며 교육과 보육의 개념이 통합되어 다양한 계층의 유아들을 어떤 방법으로 효율적으
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교육은 지금보다도 더 심하게 굴절될 수도 있고 제도교육 전체의 방향을 정하는 초석(礎石)으로 재정립될 수도 있다.
결론적으로 현재 우리나라 제도교육의 현실을 돌아볼 때 초등교육은 그 교과나 교육방법, 교육의 운영원리 등에 있어서
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교육사상을 교육의 개념, 교육이념, 교육목적, 교육과정, 교육방법의 순으로 고찰해 보았다.
율곡이 살다간 조선시대 중기는 유교가 사회체제와 가치질서의 중심을 이루던 시대였다. 유교 질서의 핵심은 修己治人이며, 교육과 정치 및 윤리
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평가
1) 엘리의 잘못된 자녀교육과 그에 대한 결과
2) 한나의 자녀교육 비교
3) 아브라함의 자녀사랑과 비교
3. 오늘날의 가정에 적용할 시사점
1) 현대 기독교 가정과 엘리 가정의 유사점
2) 올바른 부모의 역할과 가정교육
III. 결론
IV. 참고문
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방법
1. 큰 근육운동
2. 작은 근육 활동
3. 시각화 활동
4. 청각?운동의 협응활동
Ⅸ. 정신지체아의 언어발달
Ⅹ. 정신지체아의 언어사용
1. 정신지체학생의 읽기 능력
2. 정신지체학생의 쓰기 능력
?. 정신지체아의 의사소통장애
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교육은 조기교육에서부터 강화
4. 지역사회의 활용
5. 관련기관과의 협력체계 구축
Ⅷ. 특수학교(장애인학교)의 운영 관련 제언
1. 적정 학급규모가 조정되어야 한다
2. 개별화 교육의 실천 및 평가가 있어야 한다
3. 관련전문인의 지원이
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배경
2. 생애 및 업적
3. 존듀이의 교육사상
1) 학습자 중심의 교육론
2) 경험 중심의 교육론
3) 교육의 목적
4) 교육과정 구성의 원칙
5) 교육의 내용
6) 교육의 방법
7) 교사의 역할
4. 존듀이 교육사상의 시사점
【 참고자료 】
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듣기도 하였으며, 녹읍을 주는 등 물질적인 원조도 하였다.
국학이 완비되고 학문이 성하여지면서 유학 교육에 변화가 일어났다. 원성왕 4년(788)에는 일종의 과거법인 독서삼품과를 정하여 인재등용의 방법으로 삼았다, 이 제도는 상품, 중품,
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