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화법 교육 목표에 도달할 수 있는 내용을 선정하였는가?
② 보충, 기본, 심화 등의 수준에 맞게 내용을 선정하였는가?
③ 단위 배당 기준에 알맞은 분량을 선정하였는가?
④ 도덕, 환경, 경제, 보건, 안전, 성, 진로, 통일 교육 등과 관련 법령
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목적을 달성하는 데에 많은 도움을 주지만, 그렇지 않을 경우에는 듣는 이의 주의를 흩어지게 함으로써 오히려 나쁜 결과를 가져올 수도 있다. 그래서 말하는 이는 사전에 철저히 계획을 세워 준비해야 한다.
화법의 태도
1. 말하는 이의 태도
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화법 교육과정 상세화>
⑴ 화법의 이론
㈎ 화법의 본질
화법의 정의
화법의 기능
화법의 유형
㈏ 화법의 원리
화법의 언어적 배경
화법의 사회 ․ 문화적 배경
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된다. 배우는 상상력이 풍부하여야 한다.
동기(Motivation)
선택(Selection)
명확성(Definition)
대본읽기(reading)
배우의 연기적 측면
스타니슬라브스키 신체연기 이론
**신체적 연기의 방법
[즉흥적인 연습]
## 행동의 요소
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할 수 있도록 말소리를 내는 것으로, 또렷한 소리를 내야 청자의 이해가 쉽고, 말이 진지하게 받아들여지기가 쉽기 때문에 설득하기에 중요한 요소라 할 수 있다. 이를 위해서는 음성 기관을 올바로 사용하는 것과 단어의 구조를 이해하는 것
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이론적 배경
1. 프레젠테이션의 정의 4
2. 프레젠테이션의 내용 구성
가. 프레젠테이션의 서론 5
나. 프레젠테이션의 본론 5
다. 프레젠테이션의 결론 6
3. 주요 프레젠테이션 구성 요소
가. 내용(Content) 6
나. 시청각 자료(Visual Aids)
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화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역할 교환법
16. 자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사
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