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특징과 개념
3)사이버 거버넌스의 충족요인
4) 사례 분석틀
3. 강남구 사이버 거버넌스 사례분석
1) 사례 선정이유
2) 자치단체장의 리더십
3)운용현황
4) 운용평가
5) 강남구의 개선방향
4. 강남구 사이버 거버넌스의 평가 및 교훈
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의미에서 기술은 무엇인가를 수행하는 데 필요한 실용적 방법을 가리킨다. 이러한 지식에는 공식과 손재주 같은 것이 포함된다. 테크닉은 다양한 상황에 맞도록 이러한 방법을 변경시키는 것을 포함시킬 수 있다.
이 레포트는 정보사회와 언
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의미에서 기술은 무엇인가를 수행하는 데 필요한 실용적 방법을 가리킨다. 이러한 지식에는 공식과 손재주 같은 것이 포함된다. 테크닉은 다양한 상황에 맞도록 이러한 방법을 변경시키는 것을 포함시킬 수 있다.
이 레포트는 정보사회와 언
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특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교수-학습을 위한 컴퓨터의 활용
9.컴퓨터의 교육적 활용의 장․단점
10.정보화사회에서 교육의 지향점
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정보통신기술의 발달로 원격교육의 전달 수단인 매체들이 다양화되고 있어 원격화상 교육체제 활용은 더욱 늘어날 것으로 전망되어 체제에 대한 새로운 이해와 이를 실현하는 방안이 적극 모색되어야 한다.
참고문헌
강정구(2010), 인지적 도
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기술이 애니메이션 산업에 미치는 영향
5. 온라인 게임 시장
1) 개관
2) 온라인 게임의 특성
3) 게임산업의 변화
4) 온라인 게임산업의 발전
5) 온라인 게임업체 현황
6. 결론 및 제언
1) 논의의 요약과 분석
2) 정책적
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정보화사회에서 정보화가 우리의 생활에 미치는 영향은 실로 지대한 것이며, 그것은 긍정적인 측면과 더불어 부정적인 측면도 함께 가진다. 그래서 우리는 정보화사회가 우리에게 진정한 의미의 이익이 될 수 있도록 정보화사회에서의 역기
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정보화사회의 문제점 2
2. 지식정보화사회와 문해 3
1) 새로운 문해가 문제시 되는 배경 3
(1) 문해의 개념 변화 3
(2) 디지털 격차의 문제 3
2) 정보사회의 새로운 문해 4
(1) 컴퓨터문해 4
(2) 정보문해 4
(3) 정보기술문해 4
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정보공간의 자본화
2. 정보도시와 신산업지구의 구축
1) 정보도시(Information City)
2) 신산업지구(New Industrial District)
3. 범지구화와 지역화의 이중주
제 5 장. 결 론
1. 요약 및 결론
2. 연구의 한계
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구축 방향
1. 양질의 교육용 콘텐츠 서비스
2. 교원의 참여 네트워크 활성화
3. 다양한 자율학습 콘텐츠 서비스
4. 양방향 자율학습 활동 지원
5. 학교-가정-지역사회 연계 강화
6. 소외 계층에 대한 교육기회 확대
7. e-Learning 운영체제 정비
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